印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地吸取著知識(shí)。”是的，我也感同身受。書籍是知識(shí)的源泉，是快樂(lè)的天堂，是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。讀書的滋味如蜂蜜一般甘甜。從小我就對(duì)各種各樣的書愛(ài)不釋手，但唯獨(dú)對(duì)童話情有獨(dú)鐘。每當(dāng)看到心狠手辣的巫婆逼白雪公主吃下毒蘋果時(shí)，我的心...

書，是一把火，點(diǎn)亮知識(shí)之燈；書，是一個(gè)階梯，通向進(jìn)步之門；書，是一艘船，駛向成功彼岸。書籍就是精神的食糧，是人間的精華。讀書，可以用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嬌艷，雨的凄涼，以及人生的滄桑和美好。輕輕揭開(kāi)書的扉頁(yè)，便可聞見(jiàn)撲鼻而來(lái)的稻花香，看見(jiàn)亭亭玉立的荷花瞧見(jiàn)比二月之花還紅艷的楓葉，看見(jiàn)&...

在我的童年里書是我的陪伴之一，它能給我?guī)��?lái)“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。讀“甜”的書，能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)叫《小紅帽》的故事，我情緒隨著故事的發(fā)展一會(huì)兒情緒緊張，一會(huì)兒又露出了笑容。當(dāng)我聽(tīng)到故事結(jié)尾獵人救了小紅...

生命的滋味是神秘的；自由的滋味是奔放灑脫的；成功的滋味是香甜的，而讀書的滋味卻截然不同，細(xì)細(xì)品嘗后才發(fā)現(xiàn)回味無(wú)窮。讀書的滋味是暢快的。在看鄭淵潔的書時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到一陣脫胎換骨的快感，仿佛一天的疲勞都蕩然無(wú)存。書中那些可愛(ài)的動(dòng)物、人物事物都深深地把我吸引了。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克、貝塔、阿奔&h...

讀書的滋味有苦的，有甜的，有咸的，有酸的，還有辣的�？傊�，讀書的滋味是要你細(xì)心去體會(huì)的。最近，我在閱讀《頑童小番茄》。當(dāng)我讀到小番茄在用玩具電話和她的姨婆“通電話”時(shí)，我忍不住哈哈大笑；讀到小番茄一哭就吐的這個(gè)片段時(shí)，我覺(jué)得小番茄既好笑，又可憐；讀到小番茄被禁止喝&ldquo...

書，如同一個(gè)百味瓶，讓你隨著書上的情節(jié)而不斷變換感受，好像身臨其境一般跟著主人公，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而傷心難過(guò)，時(shí)而義憤填膺……記得我看《哈利·波特》的時(shí)候，那種感覺(jué)還歷歷在目。當(dāng)我看到哈利·波特的父母在他一歲時(shí)就去世時(shí)，我感到一陣...

有人會(huì)問(wèn)：“讀書能有什么滋味？”不，在跋涉書山的時(shí)候，我讀到了各種的人生：快樂(lè)的、悲壯的、磨難的……卻每一個(gè)都能直撥心弦……當(dāng)我讀到孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時(shí)候，我懂得了學(xué)貴在思；當(dāng)...

生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，包含了酸、甜、苦、辣這四種味道，而我感覺(jué)讀書就像把我拉進(jìn)了四味瓶似的。酸我在讀《愛(ài)的教育》時(shí)，文中有一個(gè)小男孩，父母帶著妹妹和一大筆錢去外地看病。一天晚上小男孩玩到很晚才回家，衣服上還破了幾個(gè)洞。外祖母在門外椅子上坐著等他，見(jiàn)他那樣又心疼又生氣，就批評(píng)他幾句。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)壞蛋，外...

當(dāng)在黑暗中摸索時(shí)，書像一盞燈；當(dāng)在水中溺水時(shí)，書像一個(gè)游泳圈；當(dāng)在野外探索饑餓時(shí)，書像一頓豐盛的飯菜。讀書就是一件就是快樂(lè)而有吸引力的事。在我五年級(jí)的時(shí)候，父母把它當(dāng)做禮物贈(zèng)送給我，我剛拿到就愛(ài)不釋手、孜孜不倦地認(rèn)真讀了起來(lái)，它就是《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公就是魯濱遜，他從小酷愛(ài)水手這個(gè)職業(yè)，...

糖的滋味是甜的，鹽的滋味是咸的，辣椒的滋味是辣的，那么書的滋味又是怎樣的？它可能是快樂(lè)的，亦可能是激動(dòng)的，但在我心里，書帶給我許多的收獲。那一次，我一進(jìn)家門就聽(tīng)到媽媽喊：“樂(lè)樂(lè)！快過(guò)來(lái)，我給你買了兩本新書！”我聽(tīng)后欣喜若狂，立馬跑過(guò)去看我的新伙伴，我一看到書名，內(nèi)心有些失望，...