我的變化
時(shí)間：2018-10-05 13:23:07 | 投稿作者：蘇梓婷
從今年開始，我發(fā)現(xiàn)我變了很多，以前的小脾氣、動(dòng)作慢、不愛動(dòng)腦筋等不良習(xí)慣都改變了。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在變得朗讀能力強(qiáng)了，動(dòng)手能力強(qiáng)了，也愛發(fā)言了，讓我來(lái)給你們講講我是怎么變的吧！
記得在學(xué)習(xí)《絲綢之路》這一課，老師問(wèn)到了有一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)的是這個(gè)絲綢之路對(duì)我國(guó)的發(fā)展？我那天因?yàn)轭A(yù)習(xí)，思考過(guò)，所以我想回答，可是我不敢。但是想到：老師往日說(shuō)的“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人”，我已做了準(zhǔn)備，為何不說(shuō)呢？很快，我鼓足勇氣還是忐忑不安地舉起了手，我回答了這個(gè)問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)羨慕的眼神，我心里沒那么害怕了，之后我就慢慢地愛上了舉手。我也發(fā)現(xiàn)了舉手發(fā)言其實(shí)真是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)，不論答對(duì)還是答錯(cuò)，自己都能獲得學(xué)習(xí)和膽量上的進(jìn)步。
我愛舉手更愛朗讀了。記得前幾天，羅老師說(shuō)：“蘇梓婷你為什么不能大聲朗讀呢？”我在心里默默地說(shuō)：“老師，我只是想給其他同學(xué)機(jī)會(huì)，下一個(gè)朗讀機(jī)會(huì)一定要抓住。”老師又讓我們朗讀課文，我立刻就舉起了手，老師叫了我和康慧妍來(lái)讀，老師說(shuō)我們倆讀得都好，但是她讀出了人物的語(yǔ)言變化。我下定決心想：我滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com每天要練習(xí)朗讀，就這樣，我堅(jiān)持日日晨讀，在老師和同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)下，我的朗讀水平慢慢地提高了。
朗讀不僅讓我語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，思維靈活了，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了。一次實(shí)踐課，羅老師說(shuō)，看誰(shuí)能發(fā)揮思維僅用兩張A4紙，把一個(gè)硬幣放在上面不會(huì)掉下來(lái)，保持一分鐘，測(cè)量高度，誰(shuí)的最高誰(shuí)就是獲勝者。我絞盡腦汁想了半天，終于想起數(shù)學(xué)張老師說(shuō)的一句話：“處處都感覺到數(shù)學(xué)的存在”。我想起了三角形有固定作用，可以把A4紙分成四份，然后再把每一份豎起來(lái)折兩次變成三角形，然后把四份摞起來(lái)就搭成一米二的細(xì)柱子，最后輕輕放上硬幣就大功告成。媽媽還幫我拍照發(fā)在班級(jí)微信群了。在這個(gè)千辛萬(wàn)苦的制作中，我感到：看起來(lái)難的題其實(shí)需要?jiǎng)幽X筋，難的題可以變簡(jiǎn)單。就像這次實(shí)踐課一樣，看誰(shuí)把硬幣放在紙上不落下來(lái)，還要看誰(shuí)的硬幣離地面最高，聽起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻需要細(xì)心和仔細(xì)。最后我是全班最高的一個(gè)，前面幾次沒有成功，通過(guò)努力思考，這次我成功了，就這一個(gè)小小的變化，我為我自己感到自豪。
我在每一次的變化中不斷成長(zhǎng)，我的變化讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更自信、更懂事。
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我的變化作文500字
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時(shí)間一年一年過(guò)去了，同學(xué)們也在一年一年地變化。有的同學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)成績(jī)卻直線下降。原先是五毛錢都要一起用的好朋友，現(xiàn)在卻一見面就開始吵架打架。我的變化也很大，現(xiàn)在就來(lái)看看吧。先來(lái)說(shuō)吃飯吧。有一天，我放學(xué)一回家，媽媽已經(jīng)幫我盛好飯了。我走到餐桌前，哇！滿滿一大碗飯，還有一半是蔬菜。我問(wèn)媽媽是...
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