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時(shí)間:2024-10-29 14:35:55 | 投稿作者:李好
早晨空氣溫潤(rùn),空中的白云隨處漂泊,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),寬闊厚重,厚重的得如一本厚厚的字典。一群鳥(niǎo)如持筆者擦了又注的標(biāo)記,亂竄在這本沒(méi)有內(nèi)容的書(shū)中。
又像往常,閑著沒(méi)事干的我要到書(shū)店陶冶情操,書(shū)店外有各種吆喝。進(jìn)了書(shū)店,空氣仿佛凝固了一般,盡管一樓是眼鏡店,大家也輕手輕腳,走路很輕,幾乎要飄起來(lái)的那種,我也不覺(jué)融入了這個(gè)世界。
安靜的圖書(shū)館給人以閱讀,迫不及待地熏陶在文化的世界。左顧右盼,尋找著書(shū)本,對(duì)于我來(lái)說(shuō),新華書(shū)店的存在只供我看漫畫(huà)書(shū),其他的書(shū)太無(wú)聊了,也只是偶爾看一下兒童文學(xué)。我在一個(gè)書(shū)柜前挑選書(shū)本,感到衣服有震動(dòng),扭過(guò)頭一看是一個(gè)小男孩兒,他有硬朗的頭發(fā),帶著一框藍(lán)眼鏡,穿著藍(lán)色格子的襯衫,深藍(lán)色的褲子,和他雪白的皮膚正相襯。
他低著頭,小聲的對(duì)我說(shuō):“姐姐,能幫我拿一本書(shū)嗎?”“可以呀。”我說(shuō),“要哪本書(shū)?”他身體一震,猛的一抬頭,臉紅了起來(lái),笑著帶我去拿書(shū)。“就是那本。”他興奮的指著,“請(qǐng)幫我拿一下,謝謝。”踮起腳,將書(shū)拿了下來(lái),書(shū)好厚,遞給他。他摟在懷中感激地說(shuō)著“謝謝,謝謝。”他憧憬地看著這本書(shū),我很好奇,這本書(shū)的名字我都看不懂,怎么這孩子這么有興致?我要察個(gè)究竟。
我問(wèn)他為什么想看這本書(shū)滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com,他一邊看一邊說(shuō),他喜歡看書(shū),很喜歡也很想看這本書(shū),但是他夠不著,問(wèn)過(guò)許多人,他們都認(rèn)為這本書(shū)不適合小孩讀,或嫌棄他無(wú)聊把他支開(kāi)……我看著他讀書(shū)如癡如醉的神情,以為他在裝,世界上怎么可能有那么愛(ài)書(shū)的小孩。又問(wèn):“你不看漫畫(huà)書(shū)的嗎?”他倒是疑惑了,對(duì)我說(shuō):“漫畫(huà)不就是把一本書(shū)的內(nèi)容概括化了嗎?用各種圖片代替多無(wú)聊呀!所得知識(shí)不全面,一點(diǎn)真實(shí)感也沒(méi)有,我認(rèn)為這只是給幼稚的人看的。”聽(tīng)著挺有道理,不由覺(jué)得這孩子好厲害,看著手里握著漫畫(huà)書(shū),我不覺(jué)有些羞。一個(gè)孩子懂得那么多,是時(shí)代變了,還是我的思想落伍了?
他看出我的尷尬,連忙說(shuō):“對(duì)不起,是我的話刺激到了你嗎?其實(shí),偶爾看看放松身心也是有必要的啦,更是童真的表現(xiàn)。”這話是僅為了安慰我才說(shuō)的嗎,到底是該看還是不該看,又疑惑。“最好讀名著,最能陶冶情操……”我聽(tīng)他滔滔不絕地講,似懂非懂,好像一時(shí)間我也淵博了知識(shí)。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間要回家了,我們揮揮手告別。他又笑著對(duì)我說(shuō):“姐姐,謝謝你陪著我在一起看書(shū),聽(tīng)我講一堆自以為是的話語(yǔ)。”“我才要謝謝你,還有那些話不是自以為是,你是真的聰明!”我夸著,他又笑了。
世界上還有多少個(gè)像這樣的孩子,如一本書(shū),想讀但又讀不懂的書(shū)。
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