倒霉的一天
時(shí)間:2024-10-29 15:04:11 | 投稿作者:曾煜鋒
今天,我們班真的是倒霉透了。上午第一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,接著還有兩節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)試。下午有兩節(jié)可怕的體育課。而我卻是倒霉中最倒霉的人。
第一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,老師叫我們先預(yù)習(xí)一下,今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容是“循環(huán)小數(shù)”。我做了充足的預(yù)習(xí),記下了重點(diǎn)。當(dāng)我覺(jué)得預(yù)習(xí)得很充分時(shí),便開(kāi)始做《天天練》。我邊做邊美美地想著:“哼哼!這節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課我贏(yíng)定了。”直到數(shù)學(xué)老師說(shuō)道:“上課!”為止,我還在美滋滋地想著。
上課的時(shí)候,唉!別提了,連陳澤鋒上去都把橫式上得數(shù)的格式寫(xiě)錯(cuò)了,而我在課堂上回答過(guò)三次問(wèn)題。剛上課不久回答了二次,將下課時(shí)一次。前面兩次一次是老師讓我回答的,另一次是全班沒(méi)人會(huì)的時(shí)候我回答的。最后一次,我沒(méi)舉手時(shí)回答的。因?yàn)槲仪懊婷康李}都舉了手,甚至老師沒(méi)叫我回答的都舉了手,雖然舉了手,可是老師都沒(méi)注意到我。所以,我不想舉手了。結(jié)果,我不舉手,老師偏偏選了我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,可我答錯(cuò)了,真氣人!
第二三節(jié)是語(yǔ)文第一單滿(mǎn)分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com元測(cè)驗(yàn),考前我復(fù)習(xí)得很快,卻沒(méi)有注意到考試的內(nèi)容。復(fù)習(xí)完之后,還美美地想:這次的作文素材,嘿嘿!我可多去了。恐怕試卷是不夠?qū)懙牧,要加張紙才行,而且我還跟同學(xué)說(shuō)了。結(jié)果,一考試:呃!這題怎么做?啊!那題我該寫(xiě)什么才好呢?唉!這題是什么意思?這個(gè)字是不是這樣寫(xiě)呢?特別是寫(xiě)作文時(shí),就更倒霉了。題目如果寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)經(jīng)歷的,我還可以回憶下以前寫(xiě)的;如果寫(xiě)采訪(fǎng),我用十分鐘也能編出一個(gè)來(lái);如果寫(xiě)辯論賽,十五分鐘也可以創(chuàng)一個(gè)出來(lái);可偏偏讓我推薦一本書(shū),這不按套路出牌呀!我絞盡腦汁,才勉強(qiáng)寫(xiě)出一篇不怎么樣的文章來(lái)。又要被扣五、六分了。
下午的體育課就更不用說(shuō)了,老師說(shuō)好女生做俯臥撐五個(gè),男生做十個(gè)的。結(jié)果——老師是這樣數(shù)數(shù)的:“一、二、三、四、五。好!女生起來(lái)!”“六、七、八、九、九、九、九、八、七、六、五、四、三、四、三、四、五、六”。這才讓我們男生起來(lái)。呵呵!老師,你數(shù)學(xué)“真好”!
你們說(shuō),今天……呵呵。
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