開學(xué)隨想
時間:2018-12-01 10:56:50 | 投稿作者:王佳鴻
9月6日既是輕松卻炎熱的暑假的結(jié)束,也是傾注著殷殷期望的新學(xué)期的開始。從今天開始,我就是初二學(xué)生了,這既讓我高興,又讓我有些惶恐。
剛踏進(jìn)校園,便嗅到一股油漆味,校舍的欄桿換成了黃色和橘色的,看上去挺結(jié)實(shí)。墻增加了黃色和橘紅,顯眼又干凈。報完名,我?guī)е环N復(fù)雜的心情找到寢室。原來,老師寫給我的是“105”,并不是上學(xué)期末與小伙伴商定好了的“303”,但似乎更近。這可是老師說的,改變不了。怎么辦?接受!
找到,其實(shí)準(zhǔn)備找時,發(fā)現(xiàn)原地便是。啊?太近了!進(jìn)去發(fā)現(xiàn)床的位置與原來竟不太一樣,給人一種床位變少的感覺。室友沖我笑笑,心理受了沖擊,這…。這!環(huán)視一周,大家都在。
放洗漱品時,發(fā)現(xiàn)木桌可沒有,只有像是教室里桌子的放大版,長三米多,寬一米多的水泥桌。洗衣池也被整修了一翻,摸起來平滑多了。
晚上,夜風(fēng)撫摸蚊帳,涼涼的,忍不住抱緊了被滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com子,好一會兒,睜開雙眼,盯著黑夜嘆息:被子如此溫暖,床上如此舒服,真想做些什么。白天的一幕幕浮出腦中。突然又笑了,像白天那般,挺好。一切都會在我的計算之中,一步一步地走進(jìn)目標(biāo)。
新書一發(fā),與時間的賽跑開始了:預(yù)習(xí),利用補(bǔ)過課的優(yōu)勢做題;各科的同步練習(xí),根據(jù)課本原有的來做;語文還沒來得及背詩,數(shù)學(xué)還有些難題不會,一下課,馬上找老師問題……
生活上:主動與同學(xué)搭話,嘗試用笑話調(diào)節(jié)氣氛;灰塵滿教室時,主動灑水,再找到拖把拖地后,然后到廁所里“啪”“啪”地弄,污水飛濺,拖把越發(fā)的笨重,但還是弄好了。費(fèi)勁地舉起來微微的涼干一下,讓它從桶間穿梭,扭來轉(zhuǎn)去,還得注意來往的人,不然水滴在她們的身上或下面的桶,不然……
融洽的同學(xué)關(guān)系,優(yōu)異的成績,這都是我要努力抓住的。要拼才會贏,新學(xué)期,新打算,我要只爭朝夕,奮力前行,希望我付出了也能收獲滿懷。
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