明天是美好的，明天是未知的，明天是幸福的。我也不知道明天的我是怎樣的，我也不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但我知道，明天的我一定是最棒的。明天，我將我該做的事情做到最好，我們要為了明天的美好，明天的希望而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。唐代詩(shī)人韓愈寫(xiě)過(guò)這樣的一句對(duì)聯(lián)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是要自己努力的，而...

2100年，人們的生活有了許多的改進(jìn)。大街上滿是川流不息的汽車(chē)，天空中飛翔著家庭小型飛機(jī)，水里穿梭著一艘艘快船。全世界所有的商店、超市、商場(chǎng)都被取消，取而代之的是自動(dòng)售貨機(jī)和大型電子售貨機(jī)。人們居住的地方各不相同，有的住在陸地上，有點(diǎn)住在半空中，還有的住在海底……樓房的形...

幸福是什么？是富貴，是榮華，是隨性的自在。這是我看到題目后腦子里第一個(gè)蹦出來(lái)的。但是顯然這些都與我無(wú)關(guān)，我出生于一個(gè)平淡的家庭，衣食無(wú)憂但顯然與富貴無(wú)關(guān)，每天朝九晚五，需要自律的初三生活也顯得容不得太隨性。但是我仍然感受到幸福，可見(jiàn)幸福與那些世俗無(wú)關(guān)，那來(lái)自哪里呢？幸福很小，它藏在一顆糖里。小時(shí)候經(jīng)...

有一種東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，而這個(gè)東西是每個(gè)人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會(huì)白白的流失，這個(gè)東西就是生命。生命，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，只有對(duì)生命的不熱愛(ài)，可是，對(duì)于一個(gè)又盲又聾的人來(lái)說(shuō)，生命是多么的可貴。前段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者海倫·凱勒就是...

一本《傳承中華文化，共筑精神家園》的書(shū)發(fā)到手中，我就迫不及待地打開(kāi)它，如饑似渴地讀起來(lái)。我最?lèi)?ài)里面的古詩(shī)詞，因?yàn)槲沂切≡?shī)迷。從記事起，我就迷上古詩(shī)詞，背詩(shī)成了我生活中的一種樂(lè)趣。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天媽媽帶回一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，當(dāng)她做晚飯時(shí)，我的好奇心來(lái)了，便悄悄地翻開(kāi)書(shū)，從目錄中尋找古詩(shī)...

現(xiàn)在暑假結(jié)束了，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，我開(kāi)始回憶起暑假里的一點(diǎn)一滴，它們都像滴滴水珠一樣的匯聚到了一起，變成了一條清澈的河流，這河流里既有五彩斑斕的水面，亦有黑暗渾濁的淤泥。往事總是不堪回首，想想當(dāng)時(shí)背《春江花月夜》的時(shí)候，哭的眼睛都腫了，邊抽泣著，邊讀著，那聲音自己聽(tīng)著都心疼，媽媽說(shuō)我背書(shū)背出了楊超...

是什么聲音，“嘩嘩嘩……”不停地響？是什么氣味，像山間清泉一般清甜？記得有一次，我最喜歡的吊墜丟了，我感到非常難過(guò)，到了外婆家也是無(wú)精打采的。外婆拉著我說(shuō)要帶我去一個(gè)神秘的地方。于是，我便跟著外婆到了屋后，看到了一條小河，小河有很多年的歷史了，彎彎...

一年一共有四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都有著不同的最色，我最喜愛(ài)的就是冬天，下面來(lái)看看我們長(zhǎng)春的冬天吧！今年的雪下的特別大，下雪時(shí)所有的幼兒園和學(xué)校都停課了，我在家上的網(wǎng)課。兩棵樹(shù)的樹(shù)枝交叉在一起，好像一座寶塔的門(mén)呀！上面，還裝著像寶石般的冰，你要是看到過(guò)，就一定能體會(huì)到我的感受，那畫(huà)面，致今還令我難以忘懷...

耳畔傳來(lái)救護(hù)車(chē)的長(zhǎng)鳴，混雜著稀稀瀝瀝的哭聲，腦海中閃過(guò)支離破碎的畫(huà)面。我不停地叫喊著，可無(wú)論我怎么叫喊，那只被我緊握的寬厚的手掌沒(méi)有一絲回應(yīng)。我無(wú)助地哭了。記憶猛地向我襲來(lái)，壓得我透不過(guò)氣。這些幸福的往夕，在現(xiàn)在看來(lái)就如曇花一現(xiàn)般稍縱即逝。我從小是姥爺看大的，小時(shí)候姥爺總是喜歡帶我去東湖公園玩。每在...

篇一：紙張大力士汪漢林一張紙可以寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)，也可以折紙飛機(jī)，如果你聽(tīng)到了一張紙可以托起幾本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得不可思議。今天，我和同學(xué)老師一起見(jiàn)證了這一奇跡。老師讓我們用一張紙托起一本沉重的書(shū)，接著又發(fā)給我們一張柔軟的紙，一聲令下，教室里熱火朝天，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。我抓耳撓腮，抓破了頭皮都沒(méi)想出...