按照原先計劃，今天下午我們一二年級在操場集合，進行大課間廣播操比賽。

1。30準時開始。第一個上場的是122班。操場上，他們迅速地排好了隊形，隨著音樂響起，開始了“瘋狂”的舞蹈。雖說跳得有些不整齊，可我覺得他們都盡力了。第二個是124班。他們剛開始跳得很整齊，到后來就亂成一鍋粥，各顧各啦。他們的領隊，可真算是“鶴立雞群”了，兩個人在前面擺著婀娜多姿的身子，節(jié)奏與動作整齊劃一，挺好的，可后面的人卻不能有效配合。哎，管不了他們那么多了。接下是125班，我一直認為他們是個好班級，沒有一個人拖拉班集體，可我從側面觀察他們的隊形，不免會看到里面有幾個人濫竽充數(shù)，似乎把有些動作給忘了，而且領隊的跳的也不是很好。哇！終于輪到我們啦！沒錯，我們班就是121班，怎么樣？震撼吧！一個多好的班集體，被我給趕上啦，不要失望，為我加油吧！我們小跑著進了操場，迅速的站到了自己的“紅點”上。剛開始的6分鐘是自由活動，我們便開始跳繩。由于我把自己的跳繩“捐贈”給了班里做大繩，就和大伙去跳大繩了。跳大繩的人實在是太多了，你推我，我推你，人山人海的，最終我被擠出了“圈”，和同學去跳小繩了。我們配合得十分默契，你帶我一段，我?guī)�你一會兒，效果好極了。六分鐘很快過去了，我們又快速的返回到自己的紅點上，等待著歌曲的來臨。說來就來，我們一起跳了起來，一個個動作，一聲聲腳步，節(jié)奏動作凝聚著我們班人所有的努力和信心。第一首曲子和第二首曲子很快過去了，我們該《江南style》這個環(huán)節(jié)，這是我最喜歡的舞蹈，一招一式很用心，姿勢動作很到位（我感覺）。不一會到了“騎馬舞”，大家跟著音樂跳：“左右左左，右左右右……”我感覺我們班的“騎馬舞”跳得特別齊，精神抖擻的，連場外人的眼睛都看直了，個個神情專注的很。我們踏著《走向復興》的步伐無比神氣地走出了賽場，場外鴉雀無聲。不知能拿第幾名？我們站在那里癡癡的想。大家太累太渴了，不少人就回了宿舍，我也沒有觀看下面的比賽。后來聽人說，123班跳的滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com也不錯。至于126班，我就不得而知啦。

“請大家到操場集合！”伴隨著校長洪亮的聲音，我們迅速地跑到了操場上。“現(xiàn)在，我宣布比賽結果。”校長開心地說，我們都很興奮，迫不及待的想知道名次。“第一名：121班！”“耶！”我們班的同學蹦跳著高聲喊。“123班。”123班的同學也高興的拍起了手�？吹竭@，我們班的同學似乎不高興：他們也第一。唉！還是有點自私噢！不過，誰不是呢？“第二名：126班！”126班的同學也很高興。“第三名：125班！”125班的同學有些非常興，也有部分不以為然，似乎覺得不光彩。“第四名”124班！“124班的同學更是無所謂。”第五名——”校長加大了聲音：“122班！”。校長不說也知道，因為只剩下他們班啦。122班的同學并沒有太傷心，只是很氣憤，也有些同學沉默著。唉！不管他們了，反正我們得了冠軍。校長說了幾句后，便把話筒給了寧康老師。寧康老師說的第一句話是：“121班跳得好不好？”我們班的同學很興奮，齊聲高喊：“好——”。寧康老師開心的笑了，接著給我們進行了點評：“首先，我認為力度做得最好的班級是121班。”我內(nèi)心真還沾沾自喜呢。“其次，我認為動作做得最好的班級還是121班。”“切！”又是一陣歡呼。他接著說，“還有125班的同學，他們的力度做的也非常到位。”接下來，他拐彎抹角的批評了幾個班級。“有些班級的同學，他們的胳膊總是舉不起來，要不就是舉不到位，還有，做的時候一定要注意‘齊’，不要你一個人突出的跳得和孔雀鳥似得，其他的人就都是笨鳥了。”下面一陣哄笑。“最后，我要說的還是眼睛要看前方，大家一定要注意。”寧康老師講完后，便又把話筒交到了安老師手里，只聽安老師說：“寧康老師為教大家課間操，付出了很多，他辛苦了。在這里，我們向他表示衷心的感謝，謝謝寧康老師！”臺下響起了熱烈的掌聲。寧康老師在我們的掌聲中，一步一步的走下臺階，大家深情地目送寧康老師離開了操場。

寧康老師，我們獲得第一名有您的功勞，大家不會忘記您的。