未來(lái)的我是一名老師
時(shí)間：2019-05-24 11:36:44 | 投稿作者：周榆涵
未來(lái)的我有無(wú)限可能，可能會(huì)成為一名企業(yè)家，可能會(huì)成為一名商人，可能會(huì)成為一名老師，也可能……但我更希望能成為一名可愛可敬的好老師。
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是人類的靈魂師，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里，開拓創(chuàng)新，豐富視野。未來(lái)的我是一名老師，我會(huì)帶著孩子們走出教室，走進(jìn)大自然，感受春夏秋冬不同的季節(jié)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中思，玩中樂，在享受大自然無(wú)盡風(fēng)光的同時(shí)豐富自己的頭腦，吸收更多更好更廣的知識(shí)。
春天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ヒ巴夥棚L(fēng)箏，捕蜻蜓捉蝴蝶，看隨著微風(fēng)搖曳舞蹈的小花小草，觀察小樹苗如何爆出嫩芽。我們的風(fēng)箏與眾不同，因?yàn)檫@是我和孩子們自己動(dòng)手制作的新發(fā)明。瞧，又大又漂亮的風(fēng)箏上裝有風(fēng)向探測(cè)儀，會(huì)自動(dòng)感知有風(fēng)還是無(wú)風(fēng)，風(fēng)向在哪里，孩子們只要通過仔細(xì)觀察儀器上顯示的數(shù)據(jù)，按動(dòng)按鈕，風(fēng)箏就立馬展翅高飛，而且會(huì)自動(dòng)躲避大樹，在高空中悠然自得。
夏天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)デ宄阂姷椎男∠镦宜ヴ~，撿拾鵝卵石，觀察各種形態(tài)各異的小石子，有說(shuō)像鴨蛋的，有說(shuō)像愛心的，也有說(shuō)像星星的，大家你一言我一句，天馬行空地想像著，在互相的嬉鬧聲中把夏天的酷暑炎熱完全拋諸腦后了。
秋天，是豐收的季節(jié)，我又帶孩子們來(lái)到田野走進(jìn)果園，看廣袤無(wú)垠的田野到處都是黃澄澄滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com沉甸甸的稻谷，它們一個(gè)個(gè)笑彎了腰，仿佛在說(shuō)“來(lái)呀來(lái)呀，快來(lái)抓我呀！”果園里，一個(gè)個(gè)采摘果子的機(jī)器人像站崗放哨的士兵等待著發(fā)號(hào)施令。孩子們好奇地上去，東摸摸西瞧瞧，有幾個(gè)孩子還像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看快來(lái)看，這里還能蹦出個(gè)大口袋耶！”“機(jī)器人的手臂長(zhǎng)起來(lái)了，像孫悟空變戲法一樣，哈哈！”邊叫邊看邊研究起來(lái)。
冬天，白雪皚皚，大地像穿上了一件厚厚的白棉袍。我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到操場(chǎng)上，孩子們?cè)谘┑乩锉呐苤�，歡呼著，到處一片咯吱咯吱聲。我拿出前不久在市科技節(jié)展示獲獎(jiǎng)的迷你鏟雪機(jī)，孩子們頓時(shí)安靜下來(lái)，紛紛圍住我，七嘴八舌的聲音不絕于耳，“老師，您這是啥東東啊？”“老師，您這么高科技的東西從哪來(lái)的？”“老師，這么小的東西能起作用嗎？”……在孩子們疑惑的眼神下，我立馬操作起來(lái)，一鍵開啟，再按一鍵，小家伙伸出手臂，身子慢慢地由小變大，那個(gè)粗壯的手臂在雪地里不停地?fù)]舞著，把雪一勺勺地鏟到了自己的肚子里面。不一會(huì)兒，偌大一個(gè)操場(chǎng)的雪所剩無(wú)幾，孩子們驚奇地看著，咦，那雪都到哪去了呢？哈哈，被它吃掉了唄！原來(lái)，雪直接被鏟雪機(jī)融化蒸發(fā)了。
這就是未來(lái)的我，我一定會(huì)成為孩子們喜歡的好老師！老師這個(gè)職業(yè)神圣而偉大，我向往這個(gè)職業(yè)，我要向這個(gè)目標(biāo)努力前行！
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20年后的我，已經(jīng)是全球最出名的發(fā)明家了。我的個(gè)子長(zhǎng)高了許多，稚嫩的小臉沒有啦！變成了一個(gè)帶著小胡子，臉上架著眼鏡帥氣的男人。我是一個(gè)喜歡做發(fā)明的人，現(xiàn)在我又發(fā)明了一件智能衣服，別小瞧這件衣服，它可是有特殊功能的喲！下面聽我給你慢慢講解這件衣服的七個(gè)特殊功能。這件衣服可以根據(jù)體型隨意調(diào)整大小，它可以...
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