"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"，的確，閱讀可以使人進(jìn)步："書(shū)猶藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愈"的確，閱讀可以使人聰明；"理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙"的確，閱讀可以使人思維開(kāi)闊，擁有智慧。書(shū)，也是我們的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。小時(shí)候的睡夢(mèng)前，總有娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲...

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)。“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本。”這是歐陽(yáng)修眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)世界的大門；書(shū)更像我的朋友，如影隨形…&helli...

“吃飯啦！吃飯啦！”媽媽從廚房里端出熱氣騰騰的飯菜，喊爸爸和兒子吃飯。小明爸從房間里走了出來(lái)，坐在餐桌前。他們等啊，等啊，一直不見(jiàn)小明的蹤影。于是小明媽讓小明爸去喊小明。小明爸在家里東尋西找，終于在臥室找到了小明。他一打開(kāi)門就看見(jiàn)小明趴在地上，雙手托著下巴，一只腳像鐘擺一樣左...

有人認(rèn)為：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙；有人認(rèn)為：書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)；有人認(rèn)為：書(shū)籍是屹立在汪洋大海中的燈塔。而我認(rèn)為：書(shū)籍是一朵七色花，在我生活中綻放出了魅力的色彩。幼時(shí)我沉迷在繪本中。那時(shí)的我，什么都不懂，第一次看繪本時(shí)，我還興致寡淡，后來(lái)我一看到繪本，就被上面精美的圖片吸引住了。從那時(shí)起，我就要每...

星期五的時(shí)候，老師帶著神采奕奕的心情，飛快地走進(jìn)教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天玩一個(gè)游戲吧！”于是同學(xué)們大聲喊道：“耶、耶。”老師準(zhǔn)備了紙。老師說(shuō)：“分別在白色紙上寫(xiě)上誰(shuí)，在黃色紙上寫(xiě)上干什么，在藍(lán)色紙上寫(xiě)上在哪里。”寫(xiě)完后，老師叫...

我一直很喜歡文字，喜歡筆摩娑在紙上的感覺(jué)，喜歡記錄下自己的所見(jiàn)所感，喜歡從直抒心情的句子里尋找讓自己幸福的力量。然而，我的文字之旅也曾寸步難行。我沒(méi)有自己的風(fēng)格，筆下的文字要么生硬冰冷地讓人感到寒意，要么矯揉做作地連我自己看了都想吐。它達(dá)不到細(xì)膩如水，卻也無(wú)法凌厲干脆。初中的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我寫(xiě)議論文，...

“快點(diǎn)出去運(yùn)動(dòng)��！都80多斤了還不著急。”這肯定又是來(lái)催我出去運(yùn)動(dòng)的媽媽，一說(shuō)到這，就不得不說(shuō)一說(shuō)我的減肥“血淚史”了。周末的天氣非常晴朗，難得的好天氣。我剛上完補(bǔ)習(xí)班回家，一到家我就氣喘吁吁的躺在床上，并拿起電視遙控器準(zhǔn)備看電視。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，她...

在如今這樣一個(gè)法制化的時(shí)代，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的口號(hào)已眾所周知。但在我們的生活中，仍有一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)——即使是在校園里，也并不只有平和與溫馨，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和平的現(xiàn)象。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)為了一些小事打架斗毆，影響和睦的關(guān)系。然而想要避免這些行為的發(fā)...

4月17日，老師通知大家：“上學(xué)時(shí)每人帶一顆生雞蛋”。我懷著好奇心，從冰箱里拿出一顆又大又漂亮的雞蛋。“咦？不錯(cuò)，不錯(cuò)就它了。”我把雞蛋輕輕地拿在手中，生怕把它捏碎。去了學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在研究著自己的雞蛋，有的比誰(shuí)的大，有的比誰(shuí)能立在桌子上，...

“星星睡了，眨著眼睛；月亮睡了，鉆進(jìn)云層。校園的窗口，亮著電燈，敬愛(ài)的老師，還在為咱操心……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)情不自禁地被我的語(yǔ)文老師——戴老師所感動(dòng)。你可知道她是怎么不分晝夜地去開(kāi)導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，并引導(dǎo)他們走上正軌...