那是我們共享的啊
時間:2017-11-25 12:08:35 | 投稿作者:佚名
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的體育館,總能看到一片熱鬧的充滿生氣的景象。同學(xué)們的手中、腳下,無不使用著學(xué)校提供的共享資源——運(yùn)動器材。
足球、籃球、羽毛球等等的器材給我們的學(xué)生提供了許多便利與樂趣。上課時,不再需要自帶器材,可以向器材室借取,而且這是全校都共同的。
但當(dāng)我們享受著這些東西時,可否想過去愛護(hù)它們呢?每一件器材都會經(jīng)過一個又一個同學(xué)的手,總能發(fā)現(xiàn),有一部分已經(jīng)變得又破又舊,甚至有些已經(jīng)不見了蹤影,為什么呢?
我想起幾件之前在學(xué)校發(fā)生的事:正當(dāng)所有人都自由自在地使用著共享器材時,有一些同學(xué)井把籃球當(dāng)足球踢,當(dāng)老師善意地提醒后,他們也把話當(dāng)耳旁風(fēng),毫無籃球是共享的意識。一下課,同學(xué)們都火急火燎地沖出體育館,而每次,場地上都會留下一片狼藉:羽毛球散落滿地?zé)o人問津;“失去力量”的籃球慘被遺棄;被亂放的墊子早已慘不忍睹……
“喂,那是我們共享的。”我真想對著那些同學(xué)們說。那些本該發(fā)揮重大作用的東西卻提前被摧殘得淚流滿滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com面。
我不禁感慨,學(xué)校這樣一個小群體也已經(jīng)如此難以管理,更何況是社會上呢?
如今隨著社會的不斷進(jìn)步,越來越多的共享資源發(fā)揮出了它強(qiáng)大的作用。共享單車我想就是一個典型。就如同共享的器材一樣,只需要在路上隨處都可以借到,給所有出行的人們一個極大的便利。但,只要是“共享”,就會引發(fā)一個相同的問題:許多單車也陸續(xù)被破壞,有些停到了一些難以找到的地方。導(dǎo)致原先的“給居民便利”轉(zhuǎn)變成了“給社區(qū)添麻煩”。如果找這種情況下去,那單車豈不是會大量地減少,因?yàn)閹讉人的行為,從而影響了大部分人,那豈不是得不償失么?
在我看來,無論是從“共享器材”一直到“共享單車”,一切的共享,都需要著一個重要的東西——共享意識。這些東西是屬于大家的,而不是你一個人的,你要學(xué)會愛護(hù)。你要想著,你一個人的舉動或許并不影響著什么,但如果越來越多的人不愛護(hù),“積少成多”,后果會是什么樣呢?
喂,那可是我們共享的!至少,在你得到便利的同時,多想想他人吧。
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