我們都是追夢(mèng)人
時(shí)間：2019-08-25 13:03:31 | 投稿作者：佚名
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”2018年12月31日，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表的二〇一九年新年賀詞所提到的這句話深深地烙在我的心里。
我也是一個(gè)追夢(mèng)人。自從踏上工作崗位，我就夢(mèng)想著如何使自己的學(xué)生更加優(yōu)秀。雖然教學(xué)語(yǔ)文不是我追逐的夢(mèng)想，但是我沒(méi)有自怨自艾，而是坦然接受現(xiàn)實(shí)。桃李不言下自成蹊，在一條坎坷的道路上我磕磕絆絆地走過(guò)了二十七年，有過(guò)喜悅，有過(guò)辛酸，有過(guò)成功，有過(guò)失敗。我刻苦學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，邊學(xué)習(xí)邊思考，逐漸摸索出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
回首2018，這是不平凡的一年。當(dāng)我提出“要到外校交流一年”的決定時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師都感到意外。我已經(jīng)四十四歲了，教齡將近30年，在學(xué)校里算是老教師了，踏踏實(shí)實(shí)干到退休就行了，還折騰個(gè)啥。大家都覺得不可思議。當(dāng)然，我做這個(gè)決定并不是一時(shí)沖動(dòng)，我就是一個(gè)不甘于平庸的人。我沒(méi)有把自己的老資格當(dāng)做一種資本，而是時(shí)刻以年輕人為榜樣，欣賞他們的活力四射，喜歡與他們交流，我也總把自己當(dāng)成年輕教師，渾身有使不完的勁。即使累得筋疲力盡，睡一晚上還能滿血復(fù)活。走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，所有的一切都是新鮮的，看也看不夠，學(xué)也學(xué)不完。等取到先進(jìn)的教學(xué)真經(jīng)，我便打道回府，那樣的我又是一個(gè)全新的自我。
上學(xué)時(shí)代的我由于讀書少而懼怕語(yǔ)文，當(dāng)上教師之后的我由于重視閱讀、大量閱讀，又愛上了語(yǔ)文。有人說(shuō)：“得語(yǔ)文者得天下”，我深信不疑。閱讀是一切學(xué)科的最重要基礎(chǔ)，如果說(shuō)自己的孩子沒(méi)時(shí)間讀書，等同于說(shuō)要自己的滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com孩子放棄所有學(xué)科。我把閱讀教學(xué)當(dāng)做工作中的重中之重，課堂內(nèi)、課堂外都給學(xué)生創(chuàng)造一切能閱讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從小就堅(jiān)持大量閱讀，讓學(xué)生讀足夠的書，給學(xué)生一個(gè)通往“羅馬”的人生。“部編本”總主編溫儒敏提出的語(yǔ)文改革讓很多人直冒汗，覺得“聳人聽聞”，其實(shí)也就是對(duì)閱讀提出硬性的要求，不閱讀，根本應(yīng)付不了考試。教育就是一場(chǎng)馬拉松，不能只顧眼前的茍且，看的遠(yuǎn)才能贏得最后的勝利。語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升，必須功夫在平時(shí)，而且是苦功夫。
讓每個(gè)孩子都愛上閱讀，一直是我所要達(dá)到的理想效果。雖然我一直堅(jiān)持著，身體力行，與學(xué)生一道在閱讀的道路上奔跑著，但是能堅(jiān)持到底的學(xué)生寥寥無(wú)幾。語(yǔ)文的改革，讓我在2019年的閱讀教學(xué)看到了光明，看到了希望，同時(shí)也讓我充滿信心。學(xué)校要開展的“讀書分享會(huì)”、“班級(jí)圖書漂流”活動(dòng)已經(jīng)把閱讀提上了日程。我也會(huì)借助家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，開展“小手拉大手”的活動(dòng)，動(dòng)員每位家長(zhǎng)愛上閱讀，定期開展“親子閱讀交流會(huì)”，讓家長(zhǎng)在孩子面前放下手機(jī)，放下工作，拿起書本，指尖輕輕地滑過(guò)文字，那種油墨的香味，我想它不比任何一種名貴的花兒的花香來(lái)得遜色。書是純粹的，讓我們一道和孩子們?cè)谖淖种杏芜綄械目鞓?lè)，發(fā)覺書中的奧秘。我想，如此簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè)，在喧鬧的都市是難以享受得到的。那樣的話，孩子們不再把閱讀看作是一種負(fù)擔(dān)、一種任務(wù)，而是一種自然而然的習(xí)慣。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)繼續(xù)在閱讀教學(xué)的道路上努力地奔跑著。我相信，精誠(chéng)所至，金石為開。
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