我是劉昱喆，一個(gè)九歲的小男孩，我遺傳媽媽的特點(diǎn)：眼睛小，但是雙眼皮。臉圓肉嘟嘟，別人總愛(ài)捏一捏。我喜歡游泳，有一次我和爸爸媽媽去游泳館游泳，剛開始一下水我就害怕，我心想：我會(huì)不會(huì)沉下去，那該多可怕。后來(lái)媽媽去找了一個(gè)游泳圈給我套上，這時(shí)我才冷靜下來(lái)。放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，教練先讓我試一下...

我的爸爸是個(gè)“低頭族”、“手機(jī)控”。當(dāng)你看見(jiàn)他時(shí)，一定會(huì)瞧見(jiàn)他聚精會(huì)神地朝著手機(jī)發(fā)信息！每天放學(xué)，爸爸一接我回到家，立刻坐在紅木椅上，看看微信群中有沒(méi)有新的信息。只見(jiàn)他緊緊地盯著手機(jī)，手不停地觸動(dòng)屏幕。過(guò)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)老同學(xué)發(fā)來(lái)一段搞笑視頻，便哈哈大...

說(shuō)起心愛(ài)之物，我有很多，足球、電話手表、自行車…但我最心愛(ài)的是我那炫酷的自行車。它是我四年前用自己攢得壓歲錢買來(lái)的，是一輛與眾不同的兒童自行車，雖然不能變速，但外表卻極似炫酷的賽車。黃藍(lán)相間的車身，顯得格外引人注目，黑色的輪胎又寬又大，黃色的輪轂，在太陽(yáng)的照射下，閃著金光，手把、車座和...

看見(jiàn)眼前飄飛著的七彩的泡泡，我不禁努力地想尋找什么。啊，吹泡泡的小孩在這兒！多么活潑天真的孩子啊，正可愛(ài)地嘟起嘴吹著泡泡，還時(shí)不時(shí)驚呼著……泡泡映出了五彩繽紛的我的影子，從中我看到了五彩繽紛的自己……透過(guò)泡泡，我看到了那個(gè)孩子，那個(gè)正值兒童時(shí)代...

“同學(xué)們，今天這節(jié)課老師要給大家表演一個(gè)魔術(shù)——不用膠水就能把本書粘在一起……”老師的話音未落，同學(xué)們就興奮地在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，誰(shuí)也不清楚老師的葫蘆里究竟在賣什么藥。魔術(shù)即將開始了，同學(xué)們擔(dān)心老師會(huì)在書本里另藏玄機(jī)，嚷嚷著...

爺爺自從退休以后，對(duì)做飯產(chǎn)生了極大的興趣，這樣我們家的飯桌，可就豐富多彩了，我們也有了口福。一大早，爺爺就騎上他那“叮叮當(dāng)當(dāng)”作響的破毛驢出發(fā)了，我們起床后爺爺已經(jīng)提著大一包小一袋的回來(lái)了。爺爺顧不上休息，一頭鉆進(jìn)了廚房，開始描繪他的藍(lán)圖。一首鍋碗瓢盆的音樂(lè)就要開始了，水龍頭...

尊敬的杜老師：您好！好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到您了，您的身體還好嗎？工作順利嗎？杜老師，自從我上三年級(jí)后，您便沒(méi)有教我們了。雖然分別很久了，但我非常想念您，腦海里仍不時(shí)浮現(xiàn)您那慈祥的笑容。您還記得我讀一年級(jí)時(shí)的事吧？一天，到吃午飯的時(shí)候了，可數(shù)學(xué)老師沒(méi)按時(shí)下課，當(dāng)時(shí)，我的肚子已餓得咕嚕咕嚕叫了起來(lái)。好不容易下課...

科技的發(fā)展給了人們很大的便利，也讓生活變得更加美好。小時(shí)候，媽媽告訴我：“現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，要是在媽媽那個(gè)年代，十幾個(gè)人才能看一個(gè)電視機(jī)，一年能買上一條褲子、一件衣服就不錯(cuò)了！”是呀，現(xiàn)在我們要什么有什么，可以坐天上飛的飛機(jī)，地上跑的火車……...

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。夜幕降臨了，我和媽媽急匆匆地往家走，我摸著咕咕叫的肚子問(wèn)媽媽：“今天吃什么呀？”。媽媽說(shuō)：“餃子”。“餃子？今天又不過(guò)年，為什么吃餃子？”“今天是冬至，...

意象是人間最美好的歌之一。它歌唱著人們的美好的向往，在二十世紀(jì)甚至為了意象而獻(xiàn)出了自己的生命。意象是首歌，就像是“黎明的那道光會(huì)沖破黑暗”。這句歌詞中唱的“黎明”，它就像人的生命的一種勁頭，讓人們有更加多的力量去突破自己在某一個(gè)方面的極限，而當(dāng)你知道自...