愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)有很多人不懂，有些懂的卻不深刻。在我看來(lái)，愛(ài)是依靠，愛(ài)是關(guān)愛(ài)，愛(ài)是幫助。我想，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，在我的生活里，也會(huì)有愛(ài)。從人海里走過(guò)，我看到一望無(wú)際的田野，萬(wàn)物充滿生機(jī)，這是愛(ài)；我還看到在疫情中萬(wàn)眾一心的人們，互幫互助，這是愛(ài)；我還看到一對(duì)夫妻照顧著他們的孩子，哺育他們成長(zhǎng)...

大家都說(shuō)愛(ài)無(wú)處不在，可是我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？老師說(shuō)愛(ài)一定藏在我們的記憶里，于是我開(kāi)始了回憶……記得我八歲那年，我去同學(xué)家玩，突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，身體也不太舒服，阿姨給我測(cè)了測(cè)體溫，測(cè)完一看我發(fā)燒了，于是趕緊送我去醫(yī)院，帶我打針，還買(mǎi)了藥。因?yàn)閶寢尣辉诩�，所以阿姨又帶我回了她家�?..

一天上午，天氣很好，陽(yáng)光明媚，很適合玩輪滑，我的心情很好，所以我請(qǐng)求爸爸給我買(mǎi)一雙輪滑鞋。我對(duì)爸爸說(shuō)：“可以給我買(mǎi)一雙輪滑鞋嗎？”“不可以！”爸爸無(wú)情地回答道，我的眼前立刻烏云滿天。“為什么不可以？”我反問(wèn)。“因?yàn)槟?..

霧，千姿百態(tài)，清晨的霧是神秘的；正午的霧是清單的；黃昏的霧是燦爛的……我最喜歡清晨的霧。清晨，萬(wàn)物正在蘇醒中，濃濃的霧把大地緊緊地包了起來(lái)，一切都被晨霧所籠罩。不遠(yuǎn)處，綠化帶就像是被一個(gè)淡白色的罩子給蓋住了，忽隱忽現(xiàn)，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了仙境，十分神秘。我一個(gè)勁兒想看見(jiàn)萬(wàn)物...

喲，又下雨了，接天的水霧落成一濤濤屏障，撐著雨傘的人們快步行走，我也如此，我撐著一把藍(lán)色的小傘穿行在密簾的水濤中，我要去還傘。那是一天放學(xué)，天氣十分好，萬(wàn)里無(wú)云，烈日當(dāng)空。我正獨(dú)自走在回家的路上，苦苦思索著該如何從家長(zhǎng)那騙回手機(jī)。突然，一聲驚雷撕斷了我的思路，我好似如夢(mèng)初醒，下意識(shí)往天空望去，卻吃了...

“迷蒙神境人仙醉，千里碧波屬桂林。”自從學(xué)了《桂林山水》這篇課文后，美麗妖嬈的桂林山水就一直令我魂?duì)繅?mèng)繞，暑假終于讓我如愿以償。“突兀一峰沖天衢，萬(wàn)芴千筍平空鋪。”范石湖的詩(shī)道出了桂林山的最大特點(diǎn)。桂林的山，突兀、挺拔、錯(cuò)落有致，既有泰山的磅礴氣勢(shì)，又...

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，再讀一年的時(shí)間，我就要畢業(yè)，就要離開(kāi)我最親愛(ài)的母校了。如果現(xiàn)在讓我回憶以前學(xué)過(guò)的課文，哪篇課文感觸最大，那就屬《萬(wàn)年牢》了。文章主要講了作者的父親是走街串巷賣(mài)糖葫蘆的，他做的糖葫蘆在天津特別有名。父親的糖葫蘆之所以做得好，是因?yàn)樗�用的都是最好的材料，如果材料有一點(diǎn)掉...

在校園的一處小角落，有一株不為人知的樹(shù)，默默地挺立。那樹(shù)站在那兒，不知多少年了。隨著一股微微的林香，它的葉子映入眼簾。那是多美的葉子啊！彷佛是一張張?zhí)烊欢�精美的�?shū)簽。它暗黃色的葉片，小扇形的葉狀，有些不平的輪邊，讓我情不自禁想輕輕撫摸。葉面光滑，如新生嬰兒的皮膚，可亮澤卻被歲月無(wú)情地磨滅。在初冬時(shí)節(jié)...

世上曾經(jīng)有一條河流。它源于高山之巔，流淌過(guò)廣袤的草原，平曠的原野，繁華的街鎮(zhèn)，安寧的村莊……誰(shuí)也不知道它流淌了多遠(yuǎn)，誰(shuí)也不知道它存在了多久。連它自己都不知道�；ㄖx花開(kāi)，�？菔癄�，它就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日在大地上無(wú)盡舒展著自己的身體奔向未知遠(yuǎn)方�；ú輼�(shù)木因它而美麗、茂盛，...

一說(shuō)起我和讀書(shū)的故事，那真是淵源流長(zhǎng)，讓我給你慢慢到來(lái)。在我上幼兒園的時(shí)候，每天睡前媽媽都給我講一個(gè)故事。剛開(kāi)始，是她讀一句，我跟一句，后來(lái)我認(rèn)字多了，就我讀一句，她讀一句，把整篇文章都讀完才睡覺(jué)。慢慢地，我認(rèn)識(shí)的詞匯越來(lái)越多，我就喜歡自己看書(shū)了，靜靜地坐在書(shū)桌前，拿起書(shū)本認(rèn)真地看著。有時(shí)被書(shū)中的故...