今天下午，我和同學(xué)們玩了誰是臥底的游戲。
老師先發(fā)紙條，同學(xué)們都躲在角落里看，有的暗暗自喜，有的露出一副傷心的表情，有的什么表情也沒有，還有的好像跟他什么關(guān)系也沒有。我小心翼翼的打開紙條，手不小心抖了兩下：“啊，我竟然是張龍。”我暗自高興。
老師大聲地說：“誰是張龍趙虎？”我驕傲的站了起來。老師又接著說：“找兇手！”我仔細(xì)地觀察了一下小A，他表情很開心，我想：“應(yīng)該不是吧！”我轉(zhuǎn)過頭去，忽然看見小D正在看書，我想：“他應(yīng)該不想引起我注意，才這樣吧？”我正要抓他時，后面的小A露出了詭計得逞的笑容。“是小A嗎？”我心里又想。我沉浸在迷惑之中，感覺誰都是賊，誰又都不是。突然老師說：“還有三秒。”我做出了決定——小A，就是他了！小A得意的笑了，還做了個鬼臉。我心里又慌張了起來，難道他不是賊？我打開他的紙條，驚訝的發(fā)現(xiàn)是頭目。我開心地叫了起來：“我對了！”
最后兩個賊和頭目都受到了嚴(yán)重的懲罰，一個做俯臥撐，一個“砍手臂”。頭目最慘：“砍手臂”、“砍腿”。
我又過了快樂的一天。
“賊喊捉賊了”，教室里發(fā)出來各種笑聲，原來是同學(xué)們在歡聲笑語中玩游戲呢！游戲的規(guī)則是：一共四張牌，牌上個有“官、兵、捉、賊”，抽到“捉”的人站出來，然后剩下三個人各說出一句話，說好后禁言，老師問了一下我們相當(dāng)什么時，我的回答出乎...
看了規(guī)則后，合上書，開始玩起“官兵捉賊”來。雖然我喜歡玩游戲，但我不太愛說話，總是有些格格不入讓我不由得有些不安。項(xiàng)盈盈先擲起紙團(tuán)，一霎那，我有些慌亂，不知該拿哪個好？似乎每一個紙團(tuán)都在向我招手，對我說：“快選我吧！”我不知為何有些恐懼涌上心頭，隨手抓...
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦�，F(xiàn)在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規(guī)則：制作“官”、“兵&rd...
一想到我當(dāng)了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規(guī)則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”...
“你就是賊！”我指著文杰哈哈大笑。“哎，還是被你捉著了。”文杰苦笑著交出卡片，上面果然寫著一個大大的“賊”字………今天的作文課上，李老師右手里拿著四張神神秘秘的卡片。我很好奇地想：今天又...
“他就是賊！”“不對，是他。”教室里傳出了一陣陣吵鬧聲，走到門外的我，被里面的動靜嚇了一大跳。不會吧，我們班難道進(jìn)賊了？等我驚慌地打開門，才知道不必大驚小怪，原來是我們班的人在玩“官兵捉賊”的游戲。這個游戲規(guī)則是這樣的：一局中有...
你是“賊”？你是“賊”！“賊”？捉“賊”？哪來的“賊”？今天作文課上，我們就要玩“官兵捉賊”的游戲！聽老師講完游戲規(guī)則，我的心就怦怦直跳，因?yàn)槿绻粚κ植碌?..
“快！去捉賊！”什么賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場游戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。聽完老師講的規(guī)則后，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。終于到了我們這一組，我心里默默地想：我可千萬不要抽到賊�？墒�，我迅速地?fù)尩揭粡埣垪l，翻了開來。...
作文課上，顧老師從文件包里拿出了四張卡片，這次，他的葫蘆里賣的什么藥呢？哈哈，原來是要玩“官兵捉賊”的游戲，許多同學(xué)都躍躍欲試。顧老師宣布完游戲規(guī)則，話音剛落，孫可鑫、陳滿、黃燁辰和周凱悅就大步流星走上前去。他們各自抽了一張“身份牌”，分別代表&ldq...
“我捉到賊了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲從教室飛了出來，他們是在干什么呢？原來，我們正在玩“官兵捉賊”的游戲呢。首先上臺的是孫可鑫、周凱悅、黃燁辰和陳滿，他們步履沉重地走上前，一臉嚴(yán)肅地盯著顧老師手里的紙，慎重地選了一張紙...
1、本網(wǎng)站發(fā)布的作文《官兵捉賊游戲作文400字》為網(wǎng)友原創(chuàng)或整理，版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處！
2、本網(wǎng)站作文/文章《官兵捉賊游戲作文400字》僅代表原作者本人的觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站立場無關(guān)，作者文責(zé)自負(fù)。
3、本網(wǎng)站一直無私為全國中小學(xué)生提供大量優(yōu)秀作文范文，免費(fèi)幫同學(xué)們審核作文，評改作文。對于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)內(nèi)容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網(wǎng)不承擔(dān)責(zé)任。