篇一：我的班主任800字作文
何其幸也，得遇此人
范成
“你看那窗外的紅旗隨風(fēng)招展，但那真的是紅旗在動嗎？錯(cuò)了，是你們的心在動。”很難想象，如此具有哲理氣息的話是一個(gè)看起來“五大三粗”的人說出來的。也很難想象，這是他第一次與我們相見時(shí)說出來的話，說完他便飄然而去“不帶走一片云彩”卻留下一張張迷茫的臉蛋。
這個(gè)行事瀟灑干脆，擁有一顆文藝青年心的人便是我們的班主任--老孔。“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾似刷漆。”這好似對他的略帶戲劇化的寫照，只是他身高不及鄒忌之八尺，形貌稍遜潘安之風(fēng)華，算是稍有不足。不過好在一身氣質(zhì)引人注目，年輕時(shí)也一定是小女孩的心頭好。
由于老孔嚴(yán)肅起來總是有一股“浩然正氣”，故而在其不茍言笑時(shí)總是讓我們這些學(xué)生感到害怕。每天早晨，朝陽還未起床他便已經(jīng)穿好衣裳站在食堂門口，就為了嚴(yán)抓嚴(yán)打早起遲到的同學(xué)。每一聲中氣十足的“站住”都代表著一位同學(xué)的夢碎。而在平時(shí)上課時(shí)，他總是提著一根小竹棍，站在回答問題的同學(xué)前面，但凡同學(xué)回答不起那么等待著他的就是一句“把手給我”與一頓竹棍炒肉。如此許久，老孔硬生生的把如此浪漫的一句話變成了大家避而遠(yuǎn)之的噩夢。
還記得他最嚴(yán)重的一次發(fā)火，是因?yàn)槲覀兇蠹覍W(xué)校任務(wù)的敷衍了事。學(xué)校要求每班同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育，日有所讀日有所記，但日復(fù)一日我們慢慢的把這當(dāng)成了一項(xiàng)不愿去認(rèn)真完成的事，以至于十幾個(gè)字便是一天的收獲極盡糊弄之能事。學(xué)校大檢查的時(shí)候我們班便不出意外的被點(diǎn)名批評了。就在當(dāng)晚，老孔便對我們展現(xiàn)了他恐怖的一面。那時(shí)是一年中最炎熱的時(shí)候，但就連窗外的夏蟬也害怕的不敢言語。他的憤怒不僅僅事因?yàn)閷ξ覀兊耐瓿啥冗�是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，他見到被他抱以那么高期待的我們以如此行為來回報(bào)他，心中肯定也復(fù)雜無比。這次便是給我們的一堂人生課，讓我們以后都不在犯如此錯(cuò)誤了。
老孔也并非時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)肅得很，在其他時(shí)候他是那個(gè)讓人感到和藹可親的“孔老二”每次因?yàn)橐恍┰蛲獬鰩滋�，他總是不忘在舟車勞頓之余為我們帶來一點(diǎn)小禮物，哪怕只是一顆糖也讓人感到甜到了心里。在天氣晴朗的午后，他也總是會和我們一起征戰(zhàn)球場，一起肆意的揮灑汗水。在去春游時(shí)斥巨資買下一只老母雞，親自下廚為大家?guī)砹艘诲?ldquo;孔氏秘制雞”。在吃飯時(shí)一桌一桌地干杯，在酒飽飯足之時(shí)為大家?guī)黻P(guān)于人生的殷殷叮囑，為我們高中的最后一次春游畫下完美的句號。
何其幸也，得遇如此人也。于我迷茫不清前路之時(shí)指我以方向，于我得意志滿之際囑我以冷靜，于我愁緒滿懷之刻解我之心結(jié)。嚴(yán)寒與酷暑交替，我們一起在高中已經(jīng)一起度過了七百多個(gè)日日夜夜，所受之恩惠也早已不計(jì)其數(shù)。心中之感恩難以言明，惟記此文以表一二。
篇二：我的班主任800字作文
為你、千千萬萬遍
羅璇
在這風(fēng)聲鶴唳的年紀(jì)，遇見你，我滿懷欣喜，滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com今生得師如此，我只愿為你，默念千千萬萬遍。
初次見面、實(shí)在算不上愉快。一節(jié)課下，同學(xué)們倒吸一口涼氣，從此“嘴鬼班主任"這一稱號響徹整個(gè)年級，可后來的一年半，你卻真像一顆星星，照耀著我……
“山是溫柔、霧是溫柔、櫻花是溫柔、心是一切溫柔的起點(diǎn)，我愿能常保這一切溫柔的心情。”上學(xué)期期末，我因臨近若試而焦慮不已，上課狀態(tài)差，自習(xí)課發(fā)呆、然后導(dǎo)致心情郁悶不已，整天愁眉苦臉細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的不對勁。在辦公室，我垂下頭準(zhǔn)備迎接責(zé)備，可等來的卻是你柔聲的關(guān)心與詢問，你耐心地聽我述說，然后幫我分析原因、教我調(diào)整心情。那一次期末考，我進(jìn)步很大。謝謝你，感恩，千千萬萬遍……
若逢新雪初梨，滿月當(dāng)空。下面平鋪著百皓影，上面流轉(zhuǎn)著亮銀，而你帶笑的同我走來，月色與雪色之間，你是第三種絕色。運(yùn)動會熱火朝天地地舉辦著，可班委突然通知我們班四百米接力無人參加，我心一橫，主動報(bào)了名，你看見了，眼里的欣喜藏不住。在檢錄處你叮囑我們熱身時(shí)，眼里滿是關(guān)心與鼓勵(lì)，跑完下來，我攤在同學(xué)懷里，你在旁邊急切的問我情況怎么樣，接著，我坐在地上一下吐出來，你急忙找紙，吩咐同學(xué)扶我去廁所。回來看見地上已被清理干凈，一問才知道，是你親手用紙和袋子把它清理干凈的。我看著又在給同學(xué)加油的你，那一刻，我心里有場海嘯可我沒讓任何人知道。感激，千千萬萬遍……
經(jīng)一場大夢，夢中見滿眼山花如翡，如見故人，喜不自勝，出去春游那天，我們一路上嬉笑打鬧，你也和我們一起像小孩子一樣買玩具，上一秒還在大笑的你，卻在進(jìn)入會議會址那一刻突然嚴(yán)肅，你告訴我們，不能喧嘩，要尊重這個(gè)地方。你在會址門口朗讀黨章時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，那個(gè)神情我記了很久。你分兒童戒指絕不落下任何一個(gè)女生，拍照必須全班同學(xué)都在。那天的春游很無聊，因?yàn)橛心�，一切都變得不無聊。喜歡，千千萬萬遍……
慶幸，我在這“玉冠輕襲、少年不識愁”的年紀(jì)遇見了你�？鬃佑鲆娎献�，成儒之大宗，萬世師表。蘇軾遇見王安石，成千古風(fēng)流，名冠京華。我遇見你，奮力前行，不負(fù)韶華！
千千萬萬遍，只為你。一沙一世界，一花一天堂。天地有大美而不言，山水恒常。天地有大愛而不言，師恩恒長！
篇三：我的班主任800字作文
師恩情長灼灼千秋
仇佳玉
荊軻賭命，是為報(bào)太子知遇之恩；數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳建對戰(zhàn)友的感恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是對祖國的感恩。忠孝兩義，古來為歷代前輩所推崇。一班與老孔相遇，又再次演繹了一番師恩情長。“一代人的芳華逝去，換取了另一代人的璀璨人生”。時(shí)光流逝，一班的學(xué)生會始終敬您愛您。
敬您埋首躬耕，授業(yè)解惑，一支粉筆兩袖清風(fēng)。三尺講臺，畫不完立體幾何長寬高，換不完參數(shù)方程XYZ。五顏六色，春暉不減七分，八言九句，考點(diǎn)一一道明。教室里少不了您忙碌的身影，是一遍遍悉心指點(diǎn)難題，是一次次主動找學(xué)生談心。我們把青春轉(zhuǎn)載于平日演算，在草稿紙上筆走龍蛇，您亦助推著這些小小的船兒飄得更遠(yuǎn)。在您的幫助下，我們順?biāo)兄郏傁蚋克{(lán)的海域�；▓@辛耕，為國育才，我們有幸得您厚愛，即使屢戰(zhàn)屢敗，也越挫越勇，未敢懈怠。
敬您耐心嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)刻為我們敲響高考的警鐘。猶記初至高中，成績平平，才疏學(xué)淺，幾度測試，落于人后，令人惶惶不可終日。您不以“孺子不可教”之心棄我于荒蕪之地，而是細(xì)語問候，幫助我找出原因，告訴我如何調(diào)整心態(tài)，為我提供或短期或長期的目標(biāo)和建議。我們有今天的進(jìn)步，離不了您的諄諄教誨，時(shí)時(shí)提醒，默默支持。山一程，水一程里，所幸我們從未獨(dú)自走在中途。
敬您無意爭春，一任兩鬢斑，為我們平凡的生活填充驚喜。偶爾脫去堅(jiān)硬的外殼，于是我們有了幾次難忘的春游、聚餐、看電影。春游以體味大自然的新生氣息，聚餐以增強(qiáng)班級凝聚力，電影以體悟家國情懷，人生哲思。您時(shí)而詼諧的開啟地道黔北口音，一本正經(jīng)地講著獨(dú)特的冷幽默，時(shí)而從家里帶來核桃給一班同學(xué)補(bǔ)腦子�；蜾摶蛉峄蝻@或隱，師恩之情平靜流淌于昔日圖景之中。
也記得宋濂“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”的堅(jiān)定執(zhí)著，也記得“余嘉其能行古道”的贊美訓(xùn)誡，更不忘您對學(xué)子金榜題名，“登天子堂”的無盡期盼。我們應(yīng)有“為中華之崛起而讀書”的信念，有“揮斥方遒”的書生意氣，才能不負(fù)師長所囑，孜孜前行。
您用雙手開拓出學(xué)子的錦繡長途。“十年樹木，百年樹人”，我們惟愿用優(yōu)異的成績，來回報(bào)您“桃花潭水”般的千尺深情。
篇四：我的班主任800字作文
向陽花
彭思豪
如果將一個(gè)人的生命比作夏夜的森林，那么在他生命中那些對他產(chǎn)生了極大影響的人無異于林間的螢光，照亮了皎皎月色所觸及不到的地方，如星環(huán)月，似鳥戀林。就好像我們班與班主任婷婷老師。
但我并不是要學(xué)風(fēng)書般盡情歌唱老師的好，而是要似雀語低訴我所敬佩的老師的好。
我敬佩老師如六月的蟬時(shí)雨一樣帶著酷暑的溫度，管理班級時(shí)不講一點(diǎn)私情不留一點(diǎn)情面，她如同一位玫瑰劍士一樣手握著一柄長劍執(zhí)著地開拓了我們班的未來，就像曾有一句名言說的一樣：“獨(dú)行遠(yuǎn)方”。曾想幾時(shí)我們班充斥著不良風(fēng)氣，許多人像墜入了命運(yùn)的迷霧一樣迷失了自我，最強(qiáng)文科班與其說是充滿鮮花和榮譽(yù)的稱號，不如說更像是一種自嘲的笑話，不僅是理科班的學(xué)生聽見了會笑得忘乎所以，自己人聽到后都會尷尬地笑起來，那是一個(gè)天大的笑話。在那個(gè)時(shí)候提起我們班大家只會聯(lián)想到煙民重災(zāi)區(qū)。是婷婷老師在大的方面如雷雨般威嚴(yán)肅明，鑄造班級一片清明。而在小的方而又如微面般潤物細(xì)無聲，她能把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)至微至深，她時(shí)常能準(zhǔn)確觀察到同學(xué)們是否生病不舒服，她也經(jīng)常一邊嘴上“埋汰”著學(xué)生，一邊把他們的衣領(lǐng)整好。
我敬佩她如孩子般赤誠純凈的的心靈。老實(shí)說婷婷老師是帶有孩子氣的。有人說班主任其實(shí)就是“孩子王”，那么婷婷老師就是“孩子王中王”。她經(jīng)常與我們打成一片。她經(jīng)常下午飯過后名義上是來巡查教室，實(shí)際上是來搜刮零食。很多次我看見她，她的嘴都是沒有停過的。她經(jīng)常與女同學(xué)分享小秘密，像很多對親密無間的閨蜜一樣，時(shí)常為了一件小事而放聲大笑，肆意綻放甚至比向陽花更燦爛。她做的一切事情都坦誠得讓人一眼就能看穿目的，她所做的一切，只是為了讓我們學(xué)得更好，生活得更加舒適，更加明白做人的道理。
我敬佩她向光而生的人生態(tài)度“每個(gè)人都像月亮，有著不為人知的陰暗面。”馬克吐溫如是所言，老師也曾說過她也是人，她有時(shí)也會感列絕望痛苦，但她幾乎不會把這情緒帶給我們，《使者》里面有著句話：“人最歷害的本領(lǐng)是什么？是滿懷失望時(shí)又重燃希望。”老師正是擁有著這一歷害本領(lǐng)的人。她比我們大，她的生命歷經(jīng)了更多寒冷，卻沒有就此沉淪于永夜，反而愈冷愈開花，怎么能不說她是一株向陽花呢？
這就是我林間的螢光，一株嬌艷的向陽花，天雨盡散時(shí)，微光向陽生。
篇五：我的班主任800字作文
原來你是這樣的班主任
童琪
深夜的燈火，被瀝血點(diǎn)燃，書卷上認(rèn)真的字跡，訴說著對我們真摯的心，像春風(fēng)化用雨，滋潤心田，不止十里，如海上燈塔，透過黑夜，守望黎明。_題記
憶往昔，一道身影伴過兩個(gè)四季，念如今，奮斗歲月有您助我行。
很幸運(yùn)能在人生之途有您指點(diǎn)。
"表里不一“形容他最是合適不過了。
再想起我與他第一次相見的模樣，實(shí)為狠狽不堪。當(dāng)時(shí)他挺拔的身軀上穿了一套深藍(lán)色的精制西裝搭配一條黑白條紋的領(lǐng)帶，他筆直地站在那，好像在說“優(yōu)雅永不過時(shí)”我悻悻地疾步走過，看到他的正臉——堅(jiān)毅的臉龐，我身體猛得一顫，立刻向遠(yuǎn)處跑去，我隱隱地感覺，接下來的三年也許會在不安中度過。
不過兩年時(shí)光，我卻識破了他的“真面目”他其實(shí)是現(xiàn)實(shí)里的周伯通，幽默用于形客他已然過于淺顯，極其嚴(yán)峻的面目之下偽裝看一顆童趣的心，他總在無意之間讓同學(xué)們恍然大悟地捧腹大笑，課堂上，他是和藹幽默的引導(dǎo)者，他開朗的笑容，宛如冬日里的一塊火，化為求知路的一輪烈陽。
多管閑事”說的也是他。
更多時(shí)候他不是一位老師，而是一位保姆，如果說我們是前線戰(zhàn)士那他則是后勤部隊(duì)。他總是時(shí)刻地關(guān)心著我們的生活起居和學(xué)習(xí)狀態(tài)：天冷了提醒穿衣；狀態(tài)不好去辦公室喝茶、身體不好幾番叮囑；家庭矛盾前后調(diào)解。如若趕上什么活動，不得了，保姆瞬間化身“腦殘粉”前拍拍，后照照，側(cè)面再抓拍幾張。
記得上次元旦節(jié)，他突發(fā)奇想組織班級去包餃子。他倒開心地像個(gè)孩子眼里滿足對自已天才般設(shè)想的自豪
“忍辱負(fù)重"指的仍是他
在這青春放肆的年紀(jì)，同學(xué)們總是不經(jīng)意間惹出很多麻煩，老們卻幾乎從不對我們動手發(fā)火總是循循善誘。記得好幾次，因?yàn)閷嬍倚l(wèi)生的問題導(dǎo)致本勝券在握的我們痛失流動紅旗，一周努力功虧一潰，從他漲紅的小臉蛋、緊握的雙拳以及低而沉重的呼吸聲中能感受到他洶涌的憤怒，但結(jié)局總是隨著一串長吁聲給我們講起了道理。他總是設(shè)身處地地理解和信任我們，他的“忍辱負(fù)重"肩負(fù)著對我們的希望
很幸運(yùn)，能在人生之途有你指點(diǎn)。
當(dāng)揭開你偽飾的面紗，我看到你可愛的一面，當(dāng)把老師的軀殼褪下，你體貼得像個(gè)親切的老爸，請相信我們深知你的疲憊，在每一個(gè)黑夜?fàn)T光下，我真誠地懇求，時(shí)光千萬別染白您的黑發(fā)。
篇六：我的班主任800字作文
天涯海角有盡處師恩綿綿無窮期
王朝穎
猶記當(dāng)年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。捧著月贈子我，再繼念而千萬遍。
——題記
師者恩重，漫漫長路，他是我所有的彩云易散，也是最好的萍水相逢。
他，授課拋汗于講臺之上，粉筆吱吱在黑板上作響，以三尺講臺，兩袖清風(fēng)，述知識風(fēng)采于幽默課堂，譯萬丈題海于茫茫求知路。
“春風(fēng)得意馬蹄，一日看盡長安花”嚴(yán)肅之態(tài)印于初見。喪著臉踏進(jìn)教室，向我們闡釋著班規(guī)，嚴(yán)歷懲罰著明“知法犯法”的同學(xué)們，體罰三件套總是好似噩夢般的存在，被懲罰后的他們，一瘸一拐好幾天以此來做為犯錯(cuò)后的“報(bào)應(yīng)”，老師殺雞儆猴的方法永遠(yuǎn)都在警示其他的同學(xué)不可觸碰的紅線。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”般的希望，在惆悵迷茫之下，慶幸在“少年不識愁滋味”的年紀(jì)遇見他，今生得師，得友如此。剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，迷惘的內(nèi)心不知應(yīng)當(dāng)歸往何處，盲目地刷題讓我一度顛入深淵，打倒了對未來太多憧憬，這近一學(xué)期的時(shí)間里，我忘不了挑燈夜戰(zhàn)與睡意作斗爭，我忘不了課堂上認(rèn)真聆聽老師的諄諄教誨，更忘不了在考場上檢查試卷時(shí)的專心致志，但得到的結(jié)果卻是功虧一簣好似“竹籃打水一場空”的惆悵。星光照亮黑夜，明亮指引前方，他的出現(xiàn)讓我重新擬定目標(biāo)，日后以往，努力拼搏成為座右銘，他為我們把難題解釋一遍又一遍，在走神之時(shí)會把我從九天之外拉回到有趣的課堂之內(nèi)，向來不愿以“蠟炬成灰淚始干”來歌頌?zāi)蚰阏f過自己也只是在這平凡的人生中找份閑差，但卻想把它做到最好。“世有伯樂然后有千里馬”是你指路向前，帶我走向光芒大道。
“剪不斷，理還亂”是和藹溫柔之態(tài)的念念不忘，承蒙他三年殷切，茲當(dāng)白水鑒心，學(xué)業(yè)的進(jìn)步，高二的成績遠(yuǎn)比迷茫下的努力更高出一籌，但仍需“鐵杵磨成針”的意志繼往向前。一世師情，輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
但時(shí)如飛箭，三年之期，將如期而至，待多年后憶起，你定還是“一片冰心在玉壺”的君子。教會我們“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，帶領(lǐng)我們走上“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”的道路。只望一別，日后“云山蒼蒼，江水泱泱”仍可相見。
天地有大美而不言，山水恒常；天地有大愛而不言，師恩恒常。
篇七：我的班主任800字作文
燃若夏花長盛且華
甘群
大橋連接被割斷的山巒，讓行人回歸故里；樹根深埋地底，讓樹枝碩果累累；鷸蚌鏗鏘外衣，讓珍珠熠熠生輝；而您，用語言播種，以汗水澆灌，心血滋養(yǎng)，彩筆耕耘，只為在海水退潮的時(shí)候，五彩貝殼能留在海灘。
三尺講臺班主任，童心未泯小朋友。班主任姓羅，我們都叫他大羅，嚴(yán)厲時(shí)如一道驚雷從頭頂劃過，給我們唬得一愣一愣的，溫和時(shí)又不經(jīng)使人如沐春風(fēng)。他的決定總能讓我們猝不及防，這不，他讓我們睡到自然醒才來上課，然而第二天僅有那么三五個(gè)男生在經(jīng)過三番五次試探后才決定不來上課，天有不測風(fēng)云，果然這是一個(gè)小測試，“叫醒我們的應(yīng)該是夢想而不應(yīng)該是鬧鐘”，霎那間竟對這種“假面虎”形象產(chǎn)生了崇拜。那種油然而生的敬畏浮若白花。
兩袖清風(fēng)一彩筆，字正方圓書人生。石灰千錘萬鑿出深山，我們的出道自然也得“烈火焚燒”，初入高中大羅就說過，我們這個(gè)班起步早，步子慢，接著在黑板上寫下“團(tuán)結(jié)、奮斗、超越”六字，字字鏗鏘有力，而今后，這六字也成為了我們兩年來仍奮勇爭奪的目標(biāo)。
盛夏花開夜漫漫，桃李芬芳飄十里。見證了我們的成長的大羅，無微不至的關(guān)懷有如大山，巍峨厚重，亦似大海，澎湃洶涌，更似細(xì)雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這一路走來，大羅會在我們心情低落時(shí)私下帶到書吧，憑借那“三寸不爛之舌”叫你頓時(shí)恍然大悟；運(yùn)動會上，望向田徑場上揮灑汗水飛奔不停的腳步，大羅激動得嘶吼，獎(jiǎng)牌滿載而歸時(shí)，臉上洋溢的笑容更是掩蓋不住。他像大演說家一樣，帶領(lǐng)我們盡情暢游知識的海洋，汲取知識的養(yǎng)分。
大羅的一言一行，就像一顆埋藏在我們心里的種子，隨著我們這些年的談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵，這顆心底的種子也慢慢破土、發(fā)芽、開了花。
浪花起于礁石，擁有他我們便一葦似航。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”教師奉獻(xiàn)了自己畢生的經(jīng)力，只為在我們未來的道路上多一段華麗的錦皋，少一片陰沉黑暗。
燃若夏花，長盛且華。師恩永存，伴我成長！
篇八：我的班主任800字作文
厲害了，我的班主任
李潔
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
在我看來，長輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。
人生如車，車如人生，在無盡的顛簸與泥潭之后，才能駛向康莊大道。但在前進(jìn)的中途中，卻缺少不了那樣一個(gè)人，給你前進(jìn)動力，給你耀眼的星火，指引我走向遠(yuǎn)方……我想，您就是那樣的人。
初見您時(shí)，雙手插在口袋里，一副不可一世的表情，帶著一絲痞氣，我心里暗想：這是老師？然而實(shí)事會證明一切。因你那表情，心里有些許芥蒂。在還沒來到7班時(shí)便聽到很多人說這個(gè)老師是以前初中部的，那時(shí)的我與您素來相識，覺得說有能力才調(diào)來高中部只是吹噓罷了。來7班時(shí)，打著熱愛學(xué)習(xí)的口號，來到了您的班級，作為中途插入班級又不聽話的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發(fā)現(xiàn)您是如“父親”般的存在，一個(gè)很親和的人，卻總愛裝出一副嚴(yán)厲的模樣。作為藝術(shù)特長生的總少不了調(diào)皮搗蛋，您會生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來，怒極反笑，我總是會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事小傷，請假回去看病，實(shí)則是貪玩，您心里是知道的，只是不愿看我們愁眉苦臉，可見您心腸是及其軟的，正是因?yàn)槿绱�，我便更加肆無忌憚的“利用”您的心軟，即使因?yàn)槟脑捳Z醒悟一番，那也最多能管用一天，過了那天，又如往常一樣……
之前的我，整天不學(xué)無術(shù)，東闖一個(gè)禍，西闖一個(gè)禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話，您經(jīng)常對我們講述道理，我無法反駁您的言語，因?yàn)槲抑滥f的是對的，是事實(shí)，您是一個(gè)老師，盡了自己的責(zé)任傳授知識及做人的道理，擔(dān)憂著我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因?yàn)槟难哉Z所以我在改變，在努力……希望以后的自己別后悔，如您所說，當(dāng)自己涅槃重生那一天，才會發(fā)覺自己是那么優(yōu)秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎么會知道那一天什么時(shí)候到來？
如今的我們，十六七歲的花季正是該奮斗的時(shí)候，請別只顧眼前短暫的快樂，舍棄之后那莫大的幸福與快樂。有時(shí)，您總是緊皺著眉頭，您一個(gè)人卻管理著兩個(gè)班級，我想，那是因?yàn)槭俏覀?hellip;…
如果沒有您思想滋潤，怎么會綻放那么多美麗的靈魂之花；如果沒有那么多美麗的靈魂之花；如果沒有您的培辛勤付出，怎么會收獲那么多豐收的成功果實(shí)。
篇九：我的班主任800字作文
我的“多面孔”班主任
王香雨
她，做事雷厲風(fēng)行；她，走路虎虎生風(fēng)；她，溫柔如沐春風(fēng)；她，大方霽月光風(fēng)。她是人間的四月天，點(diǎn)亮了四面風(fēng)。她就是我的班主任——婷婷。而她，可不止一副“面孔”。
在班里管理上，嚴(yán)厲認(rèn)真是她的“面孔”之一。
雅斯貝爾斯曾說：“教育本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”而婷婷恰好完美詮釋了這句話。早晨，六點(diǎn)半，天剛破曉，她的身影便雷打不動地出現(xiàn)在操場上，站在班級旁緊緊盯著隊(duì)列，防止有同學(xué)遲到后渾水摸魚溜進(jìn)去。最開始有同學(xué)會抱怨道：“怎么其他班都沒我們班管得這么嚴(yán)。”直到有一天婷婷平靜地說出：“晚上十一點(diǎn)我備好課，處理好工作，凌晨五點(diǎn)我起床，收拾來學(xué)校。你們早起早到，我比你們更早起更早到，我對你們嚴(yán)格，對自己更嚴(yán)格。”語罷一言驚醒夢中人，體諒到婷婷的不容易。于是在以后的早晨看到她的出現(xiàn)，大家都不約而同地在心里感嘆“厲害了我的班主任。”
在語文課堂上，生動有趣是她的“面孔”之一。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。她慷慨激昂，她妙語連珠，她的課堂是充滿生機(jī)的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小說，無一不在婷婷的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。她用粉筆書寫著中國源遠(yuǎn)流長的文化，她用心臟詮釋著老師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹R的透徹，婷婷的語文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道，只能在余音繞梁的“語文魔咒”中回味無窮。每次的公開課后，總能聽到聽課老師們對我們班的上課氛圍的贊不絕口，以及對婷婷的授課水平和課堂把控力的大力肯定。對此，我也只能感嘆出一句：“厲害了我的班主任。”
在平日相處中，隨和可親是她的“面孔”之一。
似明媚的陽光，遍野照耀；似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。婷婷在下課時(shí)，與同學(xué)們的相處模式更像是一個(gè)鄰家大姐姐，包容、隨和又不失調(diào)皮可愛。她會與你開朋友之間的小玩笑，隨意又親切的拉過你的手，偶爾還會笑靨如花的對著你撒嬌，于是在不知不覺中走進(jìn)你的生活，了解你的情感狀況，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一次，婷婷正在與班上幾個(gè)同學(xué)嬉笑，打成一片，這時(shí)上課鈴響了，下一秒，婷婷便馬上嚴(yán)肅，回到了老師的身份。目睹了這一切的我，看著角色轉(zhuǎn)換輕車熟路的婷婷，默默喟嘆道：“厲害了我的班主任。”
縱然我的班主任婷婷有好幾副“面孔”，但“面孔”之下盡顯她對教育的熱愛與負(fù)責(zé)。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”正是有了我的“多面孔”班主任，才有了五班這個(gè)其樂融融的大家庭，有了這些值得珍藏的，我們繁花似錦的歲月，厲害了，我的班主任。