我快樂的校園生活
時(shí)間：2021-09-30 12:06:32 | 投稿作者：倪蓁
在我們的天長校園里，每個(gè)同學(xué)都能找到屬于自己的快樂，這也使我們的學(xué)校時(shí)常充斥著歡聲笑語。我同樣也不例外。
同學(xué)有的喜歡午間到操場上運(yùn)動，有的喜歡與好朋友在校園內(nèi)散步聊天，還有的喜歡在清完作業(yè)后坐在教室里做手工。然后跟他們相比，我的快樂似乎更加簡單易得。
每到中午，我常常以最快的速度做完作業(yè)，就為了偷偷溜到我們少先隊(duì)的隊(duì)室里面去看書�？磿黄婀�，但為什么非得在隊(duì)室里呢？其實(shí)很簡單。我在閱讀的時(shí)候想要一個(gè)安靜的環(huán)境。而教室里人聲鼎沸顯然不太適合我。閱讀長廊的環(huán)境也不錯，可休息時(shí)間會涌進(jìn)一大批同學(xué)追逐打鬧，其喧鬧程度不亞于教室。因此我相中了學(xué)校的隊(duì)室。
平時(shí)隊(duì)室內(nèi)基本沒有人，還是一個(gè)很舒服又安靜的空間。我平時(shí)看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡自言自語地談?wù)摃械那楣?jié)，或?qū)θ宋锛右栽u論，或?qū)δ承┪艺J(rèn)為不妥的地方加以批評，亦或通過某句話或某個(gè)人物聯(lián)想到另一些人和事。例如我前幾天看《南渡北歸》時(shí)，注意到書滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com中一筆帶過的一個(gè)人物——西南聯(lián)大的樊際昌。于是突然自言自語起來：“敦煌研究院前院長樊錦詩的父親不是叫樊際麟嗎？他們之間有什么關(guān)系呢？”冷不丁的一句話，讓坐我前面的張沐陽嚇了一跳。正是這個(gè)“怪癖”使得我更習(xí)慣在清靜無人的地方閱讀。而這個(gè)習(xí)慣卻讓我加深了對閱讀的印象。事后，我從樊際昌孫子樊文淵的文章中得到了印證，原來樊際麟和樊際昌果然是叔伯兄弟。
每當(dāng)坐在隊(duì)室中捧書閱讀時(shí)是我最快樂的時(shí)間。這使我忘記了身處喧鬧的校園，完全沉浸在書中，屏蔽了外界的一切聲音。
我很慶幸能找到這安靜的一隅。能讓我靜下心來與書本對話，與心靈交流。在閱讀中我時(shí)不時(shí)會碰到一些疑問，但我從來不會因?yàn)榻鉀Q不了它們而感到煩惱，因?yàn)槲視谶@安靜的地方記下問題，在成長的路上慢慢尋找答案。
我喜歡喧鬧的校園，更享受這安靜的空間。我知道，真正的快樂是來自于閱讀中感受到的形形色色人物的喜怒哀樂，更是來自于與自己心靈深處的對話。
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