篇一:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
何予釩
我手捧著魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著字里行間飄露出來(lái)的一種魔力。我的眼睛仿佛有著星辰大海,萬(wàn)事萬(wàn)物,也體會(huì)到了魯迅生生那年少輕狂的童真和那逍遙的日子。
魯迅是對(duì)我國(guó)做出大貢獻(xiàn)的人。他的藝名為周樹人,字豫才,紹興人。他是革命家,他是思想家,用書號(hào)召人們覺(jué)醒,與封建禮教作斗爭(zhēng),他是文學(xué)家,寫出了許多的名著。
《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》這一篇,我把這一篇反復(fù)看了好幾遍,直到爛熟于心。魯迅先生在自己的書房里看著書,百草園飄來(lái)的自然百香味從字里行間就可以想象出那美好,無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境,魯迅在書房中看書,看出了喜悅感,從書面上可以看出他那一種對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷。看累了,就從書房中走出去,看一看這百草園,贈(zèng)予我們天然的美麗。
捧著這本書從魯迅的身邊走回了現(xiàn)實(shí),那美好的童年生活,讓我留連忘返。這童年時(shí)光已過(guò)6年,但這童年在我心中卻仍恍如昨日。
兒時(shí),我雖不曾像魯迅那樣勤奮學(xué)習(xí),但我和他一樣有一個(gè)美好的童年。兒童時(shí)期的外婆家是我的樂(lè)園,每當(dāng)去外婆家,那農(nóng)村的生活可真是有趣得不得了。雨過(guò)天晴,我們幾個(gè)小伙伴在草叢中抓蟈蟈,可這蟈蟈很淘氣,跳來(lái)跳去,跟我們玩起了捉迷藏。有時(shí)外婆還會(huì)帶我們下魚塘捉魚,可那魚活蹦亂跳。一抓到就逃走了,就如一句俗話:“到嘴的鴨子來(lái)了。”那魚還甩我一臉?biāo)。最終在我們的努力奮斗的結(jié)果下有了一條大肥魚。我們?cè)谕盹埑陨狭颂谴佐~,真是讓我們大飽口福!
我們的童年,就如孔子說(shuō)的“逝者如斯夫,不舍晝夜。”在這美好童年的逝去,有著無(wú)比不舍與惋惜,但給我們流下了許多美好的回憶。《朝花夕拾》讓我們領(lǐng)略了魯迅的童年,也回憶了我的童年。
篇二:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
周怡
坐在靠窗的椅子上,溫暖的陽(yáng)光灑下,照射在我手上的那本《朝花夕拾》品味從字里行間散發(fā)出滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com獨(dú)特的童真,隨著那一片片思念的云彩飛向那曾經(jīng)屬于我們的世界……
早晨的鮮花,散發(fā)著淡淡的香味,頂著陽(yáng)光,失去了那芳香,可顯得成熟穩(wěn)重,這是魯迅先生的童年。
魯迅先生是個(gè)幸運(yùn)兒,同時(shí)也是不幸運(yùn)的。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,他可以在百草園中無(wú)憂無(wú)慮的游玩,他可以靜靜地聽(tīng)油蛉低唱,他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥……小小年紀(jì)的他就要失去雙親的痛苦,小小年紀(jì)他就要學(xué)會(huì)著承擔(dān)一個(gè)家的重任……
有人說(shuō):“一片好文章不在于你有多美的文字,重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。”而魯迅先生做到了,他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考,回憶起多少人的曾經(jīng)的時(shí)光。
小時(shí)候,我喜歡坐在田埂上望著一片片金黃的水稻,看著一個(gè)個(gè)忙碌的背影,心中綻放這一絲絲甜美,那是收獲的甜蜜。
小時(shí)候,我還喜歡坐在藤椅上,望著天上的星星,在寧?kù)o的月光下數(shù)星星,在月色如水的夜晚感受著親情的溫暖。
可是如今的我,不再是過(guò)去,不再擁有的那些美好的時(shí)光,這或許是一種遺憾,但同時(shí)也很充實(shí)。但我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),為的就是能擁有更好的明天,就像魯迅一樣,或許這樣會(huì)很累,但這樣我在一天天地長(zhǎng)大、成熟。
合上《朝花夕拾》,品嘗著那樣尚有的溫馨淡雅的茉莉,書本又將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)輪回……
篇三:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
《朝花夕拾》,正同它的名字一樣,是魯迅先生在中年時(shí)寫下的回憶。清晨綻放的鮮花在露珠下顯得更加鮮艷,到夕陽(yáng)西下時(shí)摘取它,但失去了早晨花兒的嬌艷與芬芳,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的傳送下,讓人聯(lián)想翩翩。
魯迅先生的生活并不乏味。它懷念小時(shí)候在百草園無(wú)憂無(wú)慮,與小動(dòng)物為伍,仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人一愣,孩子以神不知鬼不覺(jué)的速度流進(jìn)百草園,和小動(dòng)物一起玩耍。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真的有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子純真、可愛(ài)的目光探射了我的心,也許魯迅的書本來(lái)就可以引起大家的共鳴吧。
有人說(shuō):要想看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要的還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章寫的有血有肉。我不能不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),但情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱到一起,在山水間流連,感覺(jué)中年的魯迅仿佛變成了一個(gè)活力四射的小孩子,身上散發(fā)出陽(yáng)光般的氣息。每個(gè)人都阻擋不了時(shí)間的步伐,童年總會(huì)漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》,區(qū)領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福吧,瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),不一樣的年代,但有一樣的快樂(lè),一樣的幸福。童年啊,令人懷念,令人留戀。
篇四:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
沈沛琪
翻開(kāi)《朝花夕拾》這本書,見(jiàn)證著魯迅先生在封建年代從童真幼兒到澎湃青年的酸甜生活,感受那段與我完全不同的時(shí)光……
《朝花夕拾》一書,是魯迅先生1926年的回憶。當(dāng)時(shí)的魯迅先生活并不順利,他接連目睹學(xué)生與共產(chǎn)黨的屠殺,自己也被通緝,南下廈門。卻在這么一個(gè)黑暗的背景下,從記憶中找出溫情、閑靜的往事,寫下了一本懷著自己成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)故鄉(xiāng)懷念的書本——《朝花夕拾》。這是一種怎樣的心境和豁達(dá)?
書中,我覺(jué)得最有趣的章節(jié)便是《五猖會(huì)》了。它描述了兒時(shí)的魯迅非常盼望看迎神賽會(huì)卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,心情從興奮變?yōu)閽吲d的事件。而這么一個(gè)放在當(dāng)時(shí)很平常的事,一個(gè)小小的情緒轉(zhuǎn)變,引發(fā)出的含義卻是深刻的。當(dāng)時(shí)的魯迅是弱小的,他順從地背了書,可也是無(wú)法反抗的,而強(qiáng)迫魯迅背書的父親被無(wú)限放大,不正是當(dāng)時(shí)封建上的社會(huì)與思想教育嗎??jī)和闶钱?dāng)時(shí)收到封建教育壓制和摧殘的最小受害者。魯迅是孝順的,父親也是愛(ài)他的,只是當(dāng)時(shí)的教育方法不對(duì),無(wú)情地壓制了兒童的天性。
想想現(xiàn)在,我們不用背《鑒略》。在節(jié)日放假時(shí)總是想干什么就去做什么,想吃什么想去哪里玩,父母都會(huì)盡全力的滿足我們的需求。與舊社會(huì)相比雖都是愛(ài)孩子,方法卻毫不相同。如今的我們更多了一份被理解。每當(dāng)我看見(jiàn)兒童與父母吵鬧著要做什么時(shí),我總會(huì)與魯迅兒時(shí)五猖會(huì)的經(jīng)歷互相比較。不時(shí)的慶幸自己生活在這個(gè)年代,也慶幸自己在看完《朝花夕拾》后意識(shí)到了自己的幸福,不再有抱怨生活的想法。
我合上書,深深感慨道:若我生魯迅那個(gè)年代,該是有很多不能自主的事情吧……
“琪琪,我們出去散步吧!昨天你不是說(shuō)想和媽媽去批一些棒冰的嗎?……”耳畔響起了媽媽的喊聲。“哦,來(lái)了!”我牽起媽媽的手,看著面前的媽媽,笑出了聲。感謝《朝花夕拾》讓我明白了珍惜。
篇五:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
魯迅先生的《彷徨》和《吶喊》,我都讀過(guò)。讀它們,我看到了當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)人們的愚昧,吃人血饅頭,信鬼神……這簡(jiǎn)直就是人吃人的社會(huì),難怪魯迅先生在結(jié)尾寫了:“救救孩子……”
然而,《朝花夕拾》卻是另一種文風(fēng)。它以散文的筆調(diào),敘寫了魯迅先生的童年生活,帶領(lǐng)我們進(jìn)入那個(gè)時(shí)代。文中刻畫了許多人物,有長(zhǎng)媽媽、衍太太、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)等,令我印象最深刻的就是文中的長(zhǎng)媽媽了。
長(zhǎng)媽媽是魯迅的保姆,本不姓長(zhǎng),只是上一個(gè)保姆叫阿長(zhǎng),為了方便,這個(gè)保姆也叫阿長(zhǎng)。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)矮胖而且很黑的女人,她非常注重禮節(jié),而且有些迷信。阿長(zhǎng)的規(guī)矩特別多:在新年的前一天,長(zhǎng)媽媽要求小魯迅睜開(kāi)眼后就說(shuō):“長(zhǎng)媽媽,恭喜恭喜!”并且吃下福橘;米飯掉了,最好要吃下去。魯迅在文中抱怨長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)姿勢(shì)總擺成一個(gè)“大”字,小魯迅只能縮在一個(gè)小角落。而且長(zhǎng)媽媽謀害了魯迅心愛(ài)的小隱鼠,她還喜歡切切嚓嚓,對(duì)魯迅過(guò)分地管束。
然而,就是這樣一個(gè)大大咧咧的長(zhǎng)媽媽,卻記住了小魯迅心心念念的書——《山海經(jīng)》,買來(lái)并送給了他。
小魯迅曾很多次提出《山海經(jīng)》,誰(shuí)都沒(méi)記住,唯有長(zhǎng)媽媽記得牢牢的。接到《山海經(jīng)》的小魯迅一定十分激動(dòng),并且很快樂(lè)吧!謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了。
當(dāng)阿長(zhǎng)穿著新的藍(lán)布衫,興高采烈地遞書給小魯迅時(shí),我發(fā)現(xiàn)前文中阿長(zhǎng)粗俗的形象被徹底顛覆。此時(shí)的她光彩照人,鮮活可愛(ài),讓人產(chǎn)生敬意。魯迅和我的感受是一樣的,他突然也對(duì)長(zhǎng)媽媽敬佩、感激起來(lái),之前的種種不滿一掃而光了。
當(dāng)然,書中還有許多值得回味的故事,拾起朝花,就是拾起了魯迅童年的回憶。讓我們跟著他的文字,一起去領(lǐng)悟,去了解那段歷史,那個(gè)社會(huì)。(紀(jì)雨彤廬山中學(xué))
篇六:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
張周夏
晚風(fēng)輕撫著我的臉頰,翻動(dòng)著書桌前的這幾本書,樹上的花顫顫巍巍的隨著風(fēng)輕輕飄落在書頁(yè)上,落在《朝花夕拾》這四個(gè)大字上。輕輕翻開(kāi)《朝花夕拾》這本書思緒也仿佛進(jìn)入了那個(gè)百年前的時(shí)代。那個(gè)時(shí)期的生活和青年時(shí)期求學(xué)的歷程。它們是魯迅對(duì)過(guò)往的溫馨回憶,是對(duì)出現(xiàn)在自己生命中的人或事的深情懷念:有兒時(shí)給自己留下深刻印象的長(zhǎng)媽媽,異國(guó)他鄉(xiāng)給予自己溫暖的藤野先生,懦弱的范愛(ài)農(nóng)……
而我印象最深的卻是魯迅在日本留學(xué)的藤野先生——一個(gè)留著八字胡,帶一幅細(xì)框眼鏡。他不修邊幅,卻治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),待人真誠(chéng),而且藤野先生正直熱忱,他毫無(wú)民族偏見(jiàn),熱心地關(guān)注一個(gè)來(lái)自落后國(guó)家的學(xué)生——魯迅。他與當(dāng)時(shí)日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的鄙視態(tài)度完全不同,正是他,讓魯迅沒(méi)有放棄日本留學(xué),才會(huì)讓他勇往直前。
藤野先生的平等待人勾起了我的回憶。是的,回首望去,我的成長(zhǎng)路上也有一位或幾個(gè)令人印象深刻的好老師,他們沒(méi)有任何的偏見(jiàn),而是平等待人,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
而我的班主任——朱老師也是這么一個(gè)人。還記得有一次,我們的班長(zhǎng)——也是老師眼中的好學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的女同學(xué)一起聊天,聊得忘乎所以,全然忘了這是課堂。我望了望班長(zhǎng),又望了望朱老師,朱老師似乎聽(tīng)到了聊天聲,蹙了蹙眉,然后,又轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)寫起了板書。我猜想:朱老師肯定因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是好學(xué)生,所以沒(méi)有管她吧!就這樣,一直持續(xù)到了下課,朱老師突然朝李班長(zhǎng)喊:“班長(zhǎng),出來(lái)一下。”于是,把班長(zhǎng)帶到了走廊,我望了望窗外,卻發(fā)現(xiàn)李班長(zhǎng)的眼睛紅通通的,還有幾滴淚水滴落下來(lái),我不禁大驚失色。原來(lái)朱老師也會(huì)批評(píng)好學(xué)生!正是有這樣一位一視同仁的朱老師,我們班的成績(jī)逐漸上升,也在畢業(yè)的時(shí)候上交了最完美的答卷。
合上《朝花夕拾》這本書,眼前仿佛浮現(xiàn)出了我那和藹可親的朱老師,還有那留著八字胡,戴著細(xì)框眼鏡的藤野先生。不知不覺(jué),窗外已明星點(diǎn)點(diǎn),生活中的老師,該是如星星那般默默照耀著我們吧!
篇七:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
著名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”剛讀完魯迅的《朝花夕拾》,我對(duì)這句話深有感觸。細(xì)品這本書,就像品一杯名茶,既苦澀,回味時(shí)卻又十分香醇。
我一口氣讀完了整本書,這是魯迅先生唯一本散文集。它記述了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的經(jīng)歷,也表達(dá)了魯迅先生對(duì)往日親友的懷念之情和對(duì)恩師的尊敬之情。從一個(gè)個(gè)故事里,我重溫著魯迅先生的成長(zhǎng)故事,眼前也不知不覺(jué)出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫卷。
令我記憶最深刻的還是《藤野先生》這篇小散文。藤野先生是魯迅在日本求學(xué)時(shí)的老師,他是一個(gè)日本人,他穿衣不拘小節(jié),但對(duì)待工作卻一絲不茍,而且他并沒(méi)有因?yàn)轸斞赶壬侵袊?guó)人而歧視他。藤野先生在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)一視同仁,他還希望魯迅能將他所教的醫(yī)術(shù)傳到中國(guó)去,為中國(guó)人治病。他對(duì)魯迅的影響非常大,藤野先生也是魯迅先生成長(zhǎng)過(guò)程中,一位十分重要的人物。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,也有一位對(duì)我影響十分大的人。她就是我的老師,每當(dāng)我陷入困境沮喪時(shí),她就會(huì)鼓勵(lì)我,將我拉出困境。即使她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了,但我永遠(yuǎn)都將她的諄諄教導(dǎo)銘記于心。
在這本書中,我不僅看到了魯迅先生的往事,也看到了舊中國(guó)的弊端。魯迅先生在抨擊舊社會(huì)的同時(shí),也表達(dá)了對(duì)一些勞動(dòng)人民的惋惜與同情。憂國(guó)憂民的魯迅先生立志要改變這種現(xiàn)狀,他先是東渡日本學(xué)習(xí),可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)再高的醫(yī)術(shù)也醫(yī)治不了愚昧的中國(guó)人,所以他果斷棄醫(yī)從文,以筆為武器。他像一位戰(zhàn)士在中國(guó)黑暗的大地上吶喊著,戰(zhàn)斗著,用自己的文章來(lái)喚醒無(wú)數(shù)愚昧麻木的中國(guó)人。
魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟,他是中國(guó)人永遠(yuǎn)值得驕傲和贊頌的一個(gè)民族戰(zhàn)士,他的光輝形象永遠(yuǎn)代代相傳。
這本書語(yǔ)言親切感人,而且色彩紛呈。有的尖銳辛辣,有的質(zhì)樸清新,有的精辟,有的機(jī)警……讀它,我感覺(jué)到了生命的律動(dòng),親臨了魯迅先生成長(zhǎng)的地方,感受了真摯感人的悲情氣氛,意識(shí)到了身為革命者肩上的重任,激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)之情。(孔欣怡廬山中學(xué))
篇八:朝花夕拾讀后感600字優(yōu)秀作文
閱讀是美好的生活方式,讓我們受益匪淺。在人生砥礪前行的過(guò)程中,閱讀改變?nèi)说臍赓|(zhì),改變?nèi)说木衩婷玻?ldquo;腹有詩(shī)書氣自華”,閱讀,讓我們受益匪淺。
這本書是魯迅先生寫的,為了記述他童年和青年所接觸的人和事。
讓我印象最深的情節(jié)是魯迅兒時(shí),庸醫(yī)使父親因病情被延誤,而導(dǎo)致死亡的事。故事中寫了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度,揭示了他們巫醫(yī)不分,草菅人命和借機(jī)勒索錢財(cái)?shù)膶?shí)質(zhì)。他們一心只想著錢財(cái),而不顧他人生命之危。
我又想起了魯迅另一個(gè)故事——《藥》。故事中主人公為了給自己的兒子治病,相信了迷信思想,用劊子手殺人時(shí)濺出的血沾饅頭給自己的兒子治病。這極大地諷刺了愚昧的封建思想,庸醫(yī)害人是為貪財(cái)而活,在黑暗迂腐的社會(huì)下,人性遭到了壓抑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,這種現(xiàn)象也十分常見(jiàn)。
我們應(yīng)該正確面對(duì),不相信迷信,用科學(xué)依據(jù)來(lái)面對(duì)生活中的事情。
后來(lái)魯迅下定決心要學(xué)醫(yī),便出國(guó)留學(xué),到達(dá)日本求學(xué)。因當(dāng)時(shí)中國(guó)人積貧積弱,任人宰割,被稱為“東亞病夫”,所以日本人根本不把魯迅放在眼中。魯迅成績(jī)很好,卻被他們說(shuō)成是作弊。而當(dāng)時(shí)的藤野先生并沒(méi)有因他是中國(guó)人而看不起他,反而幫助他解圍。
人們說(shuō),老師是這天底下最光輝的事業(yè),是人類靈魂工程師,而藤野先生用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,打擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。這其中也不乏有溫馨的故事,比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》。這是一本好書,我推薦大家讀一讀。(孫煜文廬山中學(xué))
銀色的月光灑滿大地,我關(guān)上門,拉上窗簾,輕輕地打開(kāi)書柜,挑出一本書《朝花夕拾》,翻開(kāi)書津津有味地讀了起來(lái)……
《朝花夕拾》是魯迅眾多作品中唯一一本散文集,這本書也是魯迅真實(shí)的童年的記錄,其中最讓我印象深刻的文章便是《藥》。華小栓由于得了癆病,無(wú)法醫(yī)治,因?yàn)槊孕,他們認(rèn)為沾著殺人頭的鮮血的饅頭可以治好癆病,所以小栓他爹花了重金買了沾著革命人士的鮮血饅頭?勺詈笮∷ㄟ是離開(kāi)了人世。讀到這篇文章,我不得不想起本書的另一篇文章《父親的病》。文中的父親得了病,請(qǐng)來(lái)“名醫(yī)”治病,開(kāi)出了許多奇怪的藥方,將父親的病一拖再拖,最終謀了財(cái),害了父親的命。
讀到這里,我情不自禁地感嘆當(dāng)時(shí)的庸醫(yī)謀財(cái)害命,嘆當(dāng)時(shí)的人們是多么愚昧無(wú)知!青年時(shí)代的魯迅,正是親眼目睹了庸醫(yī)害死人,于是他立志學(xué)醫(yī),東渡日本留學(xué)?珊髞(lái)他又發(fā)現(xiàn)中國(guó)人的病并不在于身體,于是他棄醫(yī)從文,決定用文字喚醒這些麻木的中國(guó)人。在黑暗時(shí)代里,他像民主戰(zhàn)士一樣吶喊著,戰(zhàn)斗著……
再回過(guò)頭來(lái)看看我們這個(gè)時(shí)代,先進(jìn)的儀器,醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,尤其在2020年新冠病毒疫情爆發(fā)時(shí),出現(xiàn)了許多可歌可泣的白衣天使,他們不顧自己的生死安危,趕向一線救助病人,其中的一位醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇,盡管自己患有漸凍癥絕癥,但依舊堅(jiān)守“戰(zhàn)場(chǎng)”。
時(shí)代已不是那個(gè)黑暗的時(shí)代,人民也不是那個(gè)愚昧無(wú)知的人民,庸醫(yī)也許還有,但是更多的是救死扶傷的天使。讀完《朝花夕拾》,我感慨,那個(gè)時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,我有幸生活在這個(gè)幸福和諧的時(shí)代。(廖心悅霞浦小學(xué))
