篇一：我敬佩的一個(gè)人老師400字優(yōu)秀作文

我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師，她姓張，我們都叫她“天使老師”。她非常溫柔，我們都很喜歡她。

張老師教學(xué)有很多的訣竅，其中就有一個(gè)認(rèn)學(xué)小妙招。一天，張老師給我們報(bào)聽(tīng)寫，在我們寫完之后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們錯(cuò)得一塌糊涂。大家面面相覷，各個(gè)提心吊膽，生怕老師會(huì)狠狠收拾我們。可是張老師并沒(méi)有生氣，她只是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這次的聽(tīng)寫，有幾個(gè)詞語(yǔ)大家都寫錯(cuò)了。我也知道這幾個(gè)字不好記。不過(guò)同學(xué)們不要著急，我來(lái)教你們一些小訣竅。下面我教大家認(rèn)‘胞’這個(gè)字。其實(shí)這個(gè)字就是‘包’的讀音，只不過(guò)小淘氣“月’跑到了它的左邊”。我的同桌聽(tīng)了張老師的話，接著問(wèn)“那‘巍’不就是‘山禾女鬼’組成的嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，“哈哈”大笑起來(lái)。張老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是干脆地回答︰“當(dāng)然是！同學(xué)們還可以用自己的認(rèn)字小妙招去認(rèn)字。”張老師話才說(shuō)完，大家就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)起了自己的妙招。你別說(shuō)，老師這個(gè)“拆字秘方”讓我一下子就掌握了漢字的組成訣竅。過(guò)了一會(huì)，張老師又開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫，同學(xué)們用了自己的小妙招來(lái)聽(tīng)寫，基本上全對(duì)了。張老師的認(rèn)字小妙招真“妙”！同學(xué)們都很不喜歡寫作文，可是自從張老師教了大家以后，我們就再也不怕了。因?yàn)閺埨蠋熯�有一個(gè)作文小妙招在作文課上，張老師對(duì)我說(shuō)︰“大家寫作文之前，要首先想好你的作文是寫人、寫景、寫物，如果是寫事的文章，還要交代好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，別忘了開(kāi)門見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)。…”在張老師的指點(diǎn)下，同學(xué)們每次寫作文就再也不會(huì)抓耳撓腮，無(wú)從下筆了。老師還給我們講述了作文開(kāi)頭的各種方法，比如說(shuō)“開(kāi)門見(jiàn)山法”“景色開(kāi)頭法”“對(duì)話描寫開(kāi)頭法”“動(dòng)作描寫開(kāi)頭法”……大家的作文越寫越豐富，每一次都是得心應(yīng)手，不僅寫的字?jǐn)?shù)很多，而且不會(huì)偏題。借我的同桌一句話，“聽(tīng)了張老師講作文，寫起作文soeasy！”張老師的作文小妙招可真“妙”！”

這就是我最敬佩張老師的原因。

篇二：我敬佩的一個(gè)人老師400字優(yōu)秀作文

我最敬佩的人是我們班主任潘老師，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且是一個(gè)溫柔的好老師，我們可喜歡她啦。

我們的潘老師還特別會(huì)講故事，每次上課之前，潘老師都會(huì)跟我們講好聽(tīng)的故事。潘老師講故事的時(shí)候，站在講臺(tái)上，不時(shí)做著各種動(dòng)作，聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢。每當(dāng)講到緊張的時(shí)候，總會(huì)手舞足蹈，我們也都聽(tīng)得如癡如醉；每當(dāng)講到開(kāi)心地時(shí)候，她的眼睛就瞇成了一彎月牙，臉上露出開(kāi)心地笑容，我們也會(huì)開(kāi)心地哈哈大笑。一上潘老師的課，即使是要睡覺(jué)的學(xué)生，也會(huì)打起精神，坐正姿勢(shì)。這回潘老師又給我們講故事了，潘老師給我們講狗耕田的故事，她說(shuō)：“你們都知道牛會(huì)耕田，可是狗也要來(lái)?yè)胶�，你認(rèn)為可以嗎？”逗得我們哈哈大笑。

別看我們的潘老師，這么會(huì)講故事，平時(shí)她也非常的牛。在學(xué)習(xí)上，我們的潘老師滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com對(duì)大家要求很嚴(yán)格，比如她讓我們寫字要寫得工工整整，作文篇幅要達(dá)到300字到400字。我們班常有人參加“楚才杯”作文比賽，曾獲得一二等獎(jiǎng)。俗話說(shuō)得好嚴(yán)師出高徒，這不我們的期末考試成績(jī)下來(lái)，光全年級(jí)前十名，我們班就占了八名。我們的班主任潘老師總是被評(píng)為優(yōu)秀班主任。還有好幾次我們的潘老師上公開(kāi)課的時(shí)候，教室后面有好幾個(gè)老師正在聽(tīng)我們的潘老師講課呢，還邊聽(tīng)邊做著筆記，看來(lái)我們的潘老師是當(dāng)之無(wú)愧的名師。

這么一個(gè)會(huì)講故事，非常牛的潘老師能不讓我們喜歡嗎？

篇三：我敬佩的一個(gè)人老師400字優(yōu)秀作文

我敬佩的一個(gè)人是我們班的班主任任老師，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，照顧著我們！

任老師身材瘦瘦的，有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上時(shí)時(shí)架著一副眼鏡，秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，著起來(lái)就是一個(gè)和藹可親的老師。她和我們?cè)谝黄鹂捎杏H切感覺(jué)了。

任老師待我們很親切，不過(guò)上課很嚴(yán)肅，她那雙火眼金睛能掃描四面八方，誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都能看得清清楚楚，絕對(duì)不會(huì)手下留情。有一次，一個(gè)同學(xué)正在下面玩小紙板兒，他玩得正開(kāi)心時(shí)，就被任老師看見(jiàn)了。任老師嚴(yán)肅地說(shuō)︰“把你的小紙板兒給我。”這把他給嚇了一大跳，臉一下子紅了，難為情地低下頭，再也不敢做小動(dòng)作了，我們也更加認(rèn)真地坐好了，因?yàn)榕吕蠋熈R我們！這就是我嚴(yán)肅的任老師！任老師為我們付出了很多，她從一年級(jí)到現(xiàn)在都一直堅(jiān)持著給我們無(wú)償?shù)纳现袊?guó)傳統(tǒng)文化課。我學(xué)到了《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》，特別是《弟子規(guī)》給我印象深刻。因?yàn)檫@本書(shū)讓我學(xué)到了要孝敬父母，要尊老愛(ài)幼，要好好做人。原來(lái)，任老師對(duì)我們這么有心！她不但給我們講解文中句子意思，讓我們朗讀，記憶；下課時(shí)還陪著我們聊天、玩耍。任老師就跟我們的媽媽一眼，帶我們學(xué)習(xí)，陪我們玩耍，我覺(jué)得非常有趣！這就是為我們付出了很多的任老師！你們喜歡嗎？

任老師還是一名優(yōu)秀的骨干教師，她任教已有30年了，她就像是一顆閃亮的星星，指引著我們前進(jìn)的方向。這就是我敬佩的任老師！

篇四：我敬佩的一個(gè)人老師400字優(yōu)秀作文

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到許許多多值得學(xué)習(xí)的人，有的教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，有的教會(huì)我自信，但最令我敬佩的是我的班主任—金老師。

金老師在學(xué)校里，不僅要給我們上課，還要做好班級(jí)管理�；氐郊�，她檢查完女兒功課后，無(wú)論多晚都會(huì)給我們批改作業(yè)和考卷，確保第二天就能反饋?zhàn)鳂I(yè)和考試情況。她每天不厭其煩地解答每個(gè)同學(xué)的提問(wèn)，很耐心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一次，她發(fā)著高燒還堅(jiān)持給我們上課呢，想到這里，對(duì)金老師的敬佩之情更加深刻了。

金老師不但很在教學(xué)上盡心盡力，還很注重幫助我們培養(yǎng)好習(xí)慣。有一次，很多同學(xué)都把大量沒(méi)吃完的飯菜倒進(jìn)了回收箱里。金老師看見(jiàn)了，急忙問(wèn)：“你們的午飯為什么都沒(méi)有吃完

呢？”“因?yàn)槲覀兌加X(jué)得今天的午飯不好吃，所以就都倒掉了。”同學(xué)們回答到。金老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校的飯菜是按照你們成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)搭配的，有時(shí)候口味不同，但都是你們長(zhǎng)身體需要的。敘利亞現(xiàn)在正在打仗，那里的小朋友們連肚子都填不飽，你們覺(jué)得這樣浪費(fèi)對(duì)嗎？這一頓午飯也是你們爸爸媽媽辛辛苦苦上班勞動(dòng)賺來(lái)的，你們更要珍惜糧食啊。”聽(tīng)完，同學(xué)們都不好意思地低下了頭，覺(jué)得自己的行為很不應(yīng)該。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。金老師通過(guò)以身作則，讓我明白了對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在生活中節(jié)約，以及自信生活。金老師真是一個(gè)我敬佩的好老師！