篇一：我眼中的語文作文500字

魏子謙

語文是最基本的科目，雖說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”但仔細一想，不識字怎么能看懂”數(shù)理化”呢？所以我認為語文是學(xué)好各個科目的基礎(chǔ)！

我們學(xué)習(xí)中華民族的光榮歷史，不都是通過文字嗎？偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚難道不用學(xué)閱讀嗎？盲聾啞人的海倫•凱勒，歷盡千辛萬苦，學(xué)會盲文，最終寫出傳世名著《假如給我三天光明》……史上偉大的文學(xué)家、科學(xué)家哪個可以脫離語言文字做出優(yōu)秀作品？所以，語文是最重要的科目。

我眼中的語文，既是趣味橫生的，又是嚴謹認真的。在歡樂中又不失嚴謹認真。我眼中的語文課又是：講散文時，能讓我們身臨其境；講古詩文時，能讓我們忘記時間；講課外探究時，能讓我們置身大自然……

語文中最重要的部分莫過于寫作了，寫作是考試非常常見的。但高分作文并不常見，作文像是對日常生活中經(jīng)歷與累積的一種總結(jié)，把它們組織在一起看的是語言組織能力，而要取高分，還要看工整度和文采，要想文采好，閱讀是必不可少的。

所以說，語文又是包羅萬象的。如果說語文是樹的主干，那么我們要學(xué)習(xí)的其它知識就是枝條。

我眼中的語文是重要的，同時又是困難的。讓我們一起克服困難，去體會其中的快樂吧！

篇二：我眼中的語文作文500字

李佳怡

在我眼中，語文課是無聊并乏味的，但每天都有語文課，我必滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com須接受這個事實。上初一之后，我的感受改變了，原來語文并不像我想象中那么乏味枯燥。

初一時，來到了新的學(xué)校。新的學(xué)期，見到了新的老師和新的同學(xué)。第一節(jié)就是語文課，老師微笑著進行了自我介紹，那笑容讓我對語文的厭煩淡了好多。但我馬虎，剛聽過就把她的姓記錯了，在寫作文時就這么寫了上去。批作文時楊老師肯定是“丈二和尚——摸不見頭腦”，但她并沒有勾劃成錯誤，可能是怕我出糗吧。拿到作文本后，我又是感激，又是愧疚，自己暗暗下決心，一定要好好聽語文課，避免因為馬虎再出錯。

前幾節(jié)語文課，老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞，我的手在下面慢吞吞地記筆記，之所以慢，其實是我在課堂上還有點煩躁，好幾次都忍不住左顧右盼，找人說話，語文老師注意到我，頻頻用目光來警告，但并沒有點名批評。這種溫情讓我十分臉紅，慢慢地能夠坐住了。慢慢的，語文課好像也并沒有那么枯燥了。

語文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識。如果課堂上氣氛十分低沉的話，她還時不時會講個笑話，氣氛刷的一下就上來，這就是我對老師充滿好感的主要原因。當(dāng)然這只是一點，第二點因為老師長的漂亮，對人說話比較柔和。我知道語文這門課其實挺難，老師能讓我們弄懂，搞明白也是費了很大心力的，所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意，都是我們一步一個腳印走出來的。

一位好老師就是一盞明燈，感謝楊老師，她照亮了我的語文學(xué)習(xí)之路，讓我體會到其中的快樂。我也會借著這燈光，把今后的課堂當(dāng)作一座藏寶山，努力去發(fā)掘更多的驚喜。

篇三：我眼中的語文作文500字

李帥臻

“生活處處皆語文”，這句話大家耳熟能詳，但很多人把語文當(dāng)作一門不必費心的學(xué)科，學(xué)過了，然后就忘卻了，從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當(dāng)回事兒。

語文課沒有音體美那么有趣，也不像數(shù)理化那么條理，于是就有同學(xué)不以為意，老師臺上“之乎者也”，學(xué)生臺下“昏昏欲睡”。但在我的眼中，語文課是生動優(yōu)美的，老師的每一堂課都讓我感到語文的偉大。它讓我領(lǐng)略了大詩人李白桀驁不馴的詩篇，無一沒有浪漫之色彩；讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒，無一沒有憂國憂民的悲慨；讓我感受了開國領(lǐng)袖毛澤東揮斥方遒的文字，無不讓人豪情滿懷……

語文還是豐富有趣的，閱讀課外名著，我們在《水滸傳》中結(jié)識了108條好漢，從三國群英身上學(xué)到謀略智慧，跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過閱讀，我們在知識的海洋中遨游，見識了世界的千姿百態(tài)，懂得了生活的真諦。它給以我們無限啟迪，它猶如廣闊無垠的大海，會帶領(lǐng)我們前行；它猶如吹綠萬物的春風(fēng)，會伴著我們成長；它猶如寒冬里的暖陽，會給我們無限的力量。

其實，語文，它的概念很抽象。每個人心目中的語文都有不同的定義吧？有的人認為它是文化，有的人認為它是生活，更有人認為是哲學(xué)。語文如人生，每個人都在用不同的方式去詮釋，為的是讓生活變得更美好。

至于你心目中的語文究竟是什么呢？自己用心去感受、體會和領(lǐng)悟吧！

篇四：我眼中的語文作文500字

韓湘依

當(dāng)?shù)谝豢|晨輝照到空蕩的教室，帶來一絲溫暖的氣息，伴隨著上課鈴聲，等待著我們的是一節(jié)早自習(xí)。聽著由遠及近“嗒嗒”的腳步聲，初中語文課開始了。

剛開始，我眼中一片茫然，不知老師將會帶給我的是怎樣的課堂�？山佑|到楊老師后，我眼中的暗淡無趣的語文課像是突然照進一道彩虹來，它為我指引方向，讓我體會到語文的樂趣。

語文豐富多彩，包含未知的奧秘。“歷史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛。”這是七年級下冊第一單元，老師帶領(lǐng)我們讀課文，探究大意，一篇篇故事竟讓我懂得了夾敘夾議，小標(biāo)題等寫作知識，通過學(xué)習(xí)寫作水平提高了，使我終于脫離了小學(xué)生水平，真是大吃一驚。

之后，又學(xué)習(xí)幾個單元，知識充足，我對語文的認識更深了。它幽默有趣，時不時能勾起我的嘴角。課堂上，老師邊講文言文，邊補充主人公的趣事，還常常穿插幽默小視頻，逗笑了所有同學(xué)，我的嘴角也不禁揚起，這樣的課堂，熱鬧非凡卻不失紀律約束，真是一堂讓我心動的語文課。

語文課是平常的，可它陪伴著我們，讓我們增長知識，從中收獲開心、快樂，于我它不僅是一個知識淵博的平臺，更是一段快樂的時光。