兩個人相遇的幾率是幾十億分之一，你瞧，人與人之間的緣分是多么奇妙，我在萬萬人中遇見了她，唐老師。這樣的人，是良師，亦是益友，更是領(lǐng)路人，與她相識，實在是令我欣喜不已。

我與她初識，是在去年的盛夏。

蟬兒長鳴，花朵怒放，和著鳥兒清脆的啼唱，我與唐老師在教室第一次相遇。她身著素色的長裙，款步走進(jìn)教室，微微翹起的唇揚著歡愉，劉海下一雙美麗的鳳眼輕閃著智慧的光，從內(nèi)而外地散發(fā)出知性美，在那一刻，深深打動了我。還記得她平靜從容的環(huán)視我們一圈后，清清朗朗地說到：“只有浸潤過書香的靈魂才有溫度，有深度，我期待教室能彌漫濃濃的書香。”她是我見過的第一個不拿課本上課的老師，然而，知識點在哪一頁，哪一段她都記得清清楚楚。課堂上，她會把疑難雜點講解的如流淌的溪水，透亮清澈，妙語連珠。我們跟著她深情誦讀課文，盡情品味語文之美。好幾次，下課了，我們的誦讀吸引了外班的同學(xué)。他們靜靜的站立在窗外聆聽著，我們可得意了，也就讀得更歡。從那一天起，我就要求自己也像她那樣，不管去到那里，都會帶上課外書和摘錄本。不錯的，品讀文字，是一種美的享受。癡迷在品讀中，我感受不到春的料峭，夏的燥熱，秋的凄寒，冬的酷冷。從此，時間無聲的流逝，留下的都是閱讀的美。

唐老師是那樣的愛閱讀，從她身邊經(jīng)過，好似能聞到淡淡的紙墨香。吵鬧的課間，她就靜靜的坐在教室的一隅，捧著一卷書，癡癡地讀。有時，不知讀到了什么，她的臉上漾出淺淺的微笑，窗外的陽光輕輕巧巧地溜進(jìn)來，擁著她，將她的臉龐勾勒出柔和的輪廓，還在她身旁灑下閃閃的金粉。那是一幅多么富有詩意的畫卷，我像是看到一泓柔情似水的月光，尋到一顆溫潤無暇的美玉，亦或是賞到一朵含苞待放的睡蓮，在我滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com們心中，她可以用世間一切美的事物來形容罷。無形無聲，她悄悄地引領(lǐng)著我們走進(jìn)閱讀的圣殿。課間，教室里消了往昔的喧鬧聲，多了一份安詳和靜謐；教室少了往昔走馬燈似的身影，多了向唐老師一樣捧卷閱讀的同學(xué)。她也在引領(lǐng)著我，相信在未來漫長的歲月里，我都會與詩為友，與書相伴，一生一世。

她又是那樣的熱愛生活，熱愛一切有靈性的生物，如花。教室內(nèi)，陽臺外，書桌旁，四季不變的，是那幾抹明麗溫潤的色彩。唐老師會耐心的交代照看花朵的同學(xué)，哪株花要澆水多，哪株花不能曬太陽，哪株花要松土……她把花兒當(dāng)成自己的孩子，悉心呵護(hù)，無微不至。經(jīng)常能看見的，是她站在窗前，微微彎下腰，認(rèn)真的端詳每一朵小花。微風(fēng)吹過，唐老師的裙裾微微飄動，笑意在她的嘴角泛起，露出濃濃的柔情。其實，她在我們眼里，早已是一朵花了。在唐老師的影響下，我的窗前也養(yǎng)上了幾株小綠植，閑暇的時候，光是趴在窗臺上看著，心里就溢出滿腔歡喜。

我能感受到唐老師對我們的殷切期望，因為假期的延長，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度沒及時調(diào)整，成績有所下滑。她看在眼里，教我們學(xué)會利用一切空閑的時間，她總說“從現(xiàn)在起，一分鐘要當(dāng)三分鐘來用。”也不止一次在告訴我們，擁有闊大的格局和胸襟，把目光放長遠(yuǎn)些。我也曾感到不解和壓力，可當(dāng)我逐漸恢復(fù)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)狀態(tài)時，我理解了她的用心，她希望我們像小鳥，飛入未來更廣闊的天地，要相信，未來可期。

現(xiàn)在已是五月，空氣中，是大把大把的芬芳，滿世界的姹紫嫣紅，都在這個美麗的季節(jié)綻放。我將在唐老師的引領(lǐng)下繼續(xù)走過我人生中最寶貴的一段歲月。未來，不論我在哪，都不會忘記她那顆有才氣，有溫度，有理想的心。我多么想對她說：唐老師，謝謝你。能遇上你，讓我無比欣喜。