書(shū)是友誼的橋梁
時(shí)間:2018-08-03 20:39:09 | 投稿作者:宋宇哲
“這是我的!”“不,這是我的。”教室中充滿了吵鬧的聲音,原來(lái)我與自衡正在爭(zhēng)搶同一本書(shū)。
為了拿到自己的書(shū),我打算先下手為強(qiáng)。我一下子繞到了自衡的背后,來(lái)了個(gè)“釜底抽薪”。可自衡來(lái)回周旋,可還是拿不到自己的書(shū)。
為了趕快弄清誰(shuí)才是書(shū)的主人,我與自衡談起了書(shū)中的批注。我剛打算問(wèn),卻被他先搶了去:“你知道哈利久久凝……這一段嗎?我可是在旁邊寫(xiě)了思念父母這幾個(gè)字的!”我皺起了眉頭,他竟然跟我寫(xiě)的一樣。自衡可急了:“我再問(wèn)你,在這段旁你有寫(xiě)‘與朋友的友情’嗎?”這次眉頭皺得更緊了,也有!這下我倆抓耳撓腮,可不一會(huì)兒,又互相像審問(wèn)犯人一樣問(wèn)了起來(lái)。
慢慢地,慢慢地,我們?cè)僖?u>滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com沒(méi)力氣吵下去了。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好點(diǎn)子:“自衡,要不我們來(lái)討論讀書(shū)心得吧!”我們異口同聲地說(shuō):“好呀!”我們拿來(lái)書(shū),一遍一遍地看著,忽然,我眼睛一亮在這!我對(duì)自衡說(shuō):“你看,這段可以體現(xiàn)出哈利做為一年級(jí)新生對(duì)這兒的環(huán)境還不太熟悉。”“對(duì),還有這兒,從試探一詞我也看出了哈利身上體現(xiàn)出的陌生。”
我們說(shuō)呀說(shuō),當(dāng)燈亮起來(lái)時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在這里讀了一個(gè)多小時(shí)了。此時(shí),我想到了與自衡從搶書(shū)到一起討論讀書(shū)心得的經(jīng)歷,原來(lái)讀書(shū)也可以架起友誼的橋梁啊!
合上書(shū),咽了唾沫,我好像把所有的智慧全吞了下去。我依依不舍與自衡說(shuō)再見(jiàn),心里卻久久地想著:再看會(huì)兒吧,再看會(huì)兒吧……
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