在我們班，你經(jīng)常能體驗(yàn)到“四季生活”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！一、春風(fēng)篇我們班有一個(gè)同學(xué)外號(hào)叫“小豆子”，他最調(diào)皮了。他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學(xué)們都在跑著玩，于是便和大哥哥們玩了起來(lái)。他們一見他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見...

我們班每天都享受著四季生活。問(wèn)我為什么？就得問(wèn)問(wèn)我們班的班主任王老師了。一、春暖篇星期一，新的一天，陽(yáng)光明媚，我進(jìn)入了班里。班里已經(jīng)被同學(xué)們打掃的干干凈凈了。老師也顯得格外溫柔。我們和老師一起吃著早點(diǎn)，老師笑了，笑得非常燦爛，像一株剛開的玫瑰花，奪人眼球。二、夏日篇?jiǎng)e看王老師外表溫柔甜美，內(nèi)心卻非常...

在我們班級(jí)里，每天都在享受著四季生活。如果你問(wèn)我為什么？那必須得說(shuō)說(shuō)我們班主任李老師了。一、春風(fēng)篇某一天早晨，班主任李老師提著她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學(xué)給老師抱作業(yè)，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地說(shuō)：“語(yǔ)文老師，早上好��！”李老師看到朱同學(xué)，就很開心地對(duì)他說(shuō)...

我的班主任是歐陽(yáng)老師，她的性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁，有時(shí)冷冰冰，有時(shí)沉默。一、春風(fēng)篇記得那次我的作業(yè)不會(huì)寫了，我問(wèn)同桌：“這道題怎么寫？”同桌說(shuō)：“你不能看答案嗎？”我想了一下，就決定還是自己獨(dú)立的完成，我嘟囔著：“都看答案了，還寫什么作業(yè)呢...

生活之樂(lè)，在于書籍；生命之美，在于閱讀。每讀一本好書，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進(jìn)步�；貞洷緦W(xué)期捧在手心里的書籍，無(wú)不留下我成長(zhǎng)的足跡。在《朝花夕拾》中，那些難懂的語(yǔ)句讓我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內(nèi)涵的童年故事...

我有許許多多的本領(lǐng)，比如下棋、畫畫、書法……但是我還有一個(gè)更厲害的本領(lǐng)——就是古琴。記得在我五歲的時(shí)候，姑姑給我寄了一臺(tái)黑色的蕉葉形古琴。星期六上午，我就帶著古琴去上課了，老師先教我們指法：勾、提、抹、挑，我輕輕地在弦上照樣子彈了一遍，可是我自己聽...

一個(gè)周六下午，我和小伙伴們一起在小區(qū)里玩老鷹捉小雞的游戲。我們要先選一個(gè)人當(dāng)老鷹，他捉到的小雞接著當(dāng)下一輪游戲里的老鷹。他呢，就當(dāng)下一輪游戲的母雞，其他小朋友當(dāng)小雞。游戲開始了。第一輪由小明當(dāng)老鷹，他靈活地繞過(guò)母雞，突然一個(gè)回轉(zhuǎn)身，一下子就抓住了躲閃不及的我。小明可真厲害呀！第二輪，我當(dāng)上了老鷹。當(dāng)...

我們班有各種各樣的人，有愛生氣的人；有愛調(diào)皮的人；有愛哭的人；可你見過(guò)愛打瞌睡的人嗎？下面讓我來(lái)講一講吧。有一次，我上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌頭一上一下的，眼睛微微張開，看樣子是想睡覺(jué)了。突然，他小聲問(wèn)我，這是夢(mèng)里還是現(xiàn)實(shí)，我回答是現(xiàn)實(shí)，可他還不信，非讓我打他一下，于是，我毫不留情地抬起手，掌落聲響，結(jié)果他眼...

青春給了我們張揚(yáng)的個(gè)性，夢(mèng)想給了我們飛翔的翅膀，未來(lái)給了我們向上的力量。花季的我們要想保住這些美好的東西，唯一能依賴的就是健康。單純——心理我們要用單純的心理看世界。十六、七歲的我們有極強(qiáng)的好奇心，對(duì)世界的事物充滿了興趣。因而，網(wǎng)絡(luò)便成了我們目光的焦點(diǎn)。從此，有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)...

我是一個(gè)記性不好的人，童年的許多事都記不清了，記憶中對(duì)奶奶的印象僅僅是一雙布鞋。奶奶并不是一個(gè)鋪張浪費(fèi)的人，她有許多鞋子，可最喜歡的還是那一雙布鞋。我的記憶中，她總是穿著那雙已經(jīng)有些破舊的布鞋干活。我不怎么喜歡那布鞋，總覺(jué)得丑，還土，跟不上潮流。我心中總有一個(gè)疑惑，為什么奶奶放著那么多鞋子不穿，非要...