蒲公英讓我領(lǐng)悟了人生的經(jīng)歷，只要有一個(gè)蒲公英的心，即使在艱難的困境，依然可以把花兒開得這么燦爛。——題記人生就像蒲公英一樣，你既然選擇了，那只能一直往前，如果有那一天你想放棄了，你想想蒲公英的最后是怎么樣的？我相信你就會(huì)堅(jiān)持下去。時(shí)光像蒲公英一樣過得很快，但是我還是沒反應(yīng)過來...

我們的校園中有一棵柚子樹，它雖然不高大，但是一年四季都精神抖擻地站在那里，就像一個(gè)守衛(wèi)著校園的士兵。春天，柚子樹開出白色的小花，散發(fā)出淡淡的清香。雪白的花瓣，黃色的花蕊，在春風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。夏天來了，柚子樹的葉子愈發(fā)地繁茂了，像一把大傘，為我們遮擋了陽光�；ㄖx了，結(jié)出一些小小的果實(shí)。秋天里，淡黃色的柚...

在一個(gè)萬里無云的下午里，同學(xué)們正在操場(chǎng)上開心地玩耍著，一切事物都那么安詳。忽然天空暗了下來，顯得陰沉沉的，好像童話世界，一陣風(fēng)刮過，樹葉在天空中翩翩起舞，猶如一只美麗的蝴蝶。“下雨了，下雨了！同學(xué)們大叫著。蜂擁而至地向教室跑去，有的同學(xué)還在操場(chǎng)上。有的把手伸起來，小心翼翼地接著雨滴；有的...

我們的校園既是一片學(xué)習(xí)天地，又是一個(gè)美麗的大花園。那里有許多植物，我最喜歡的要數(shù)小道一旁的銀杏樹了。春天，銀杏樹抽出了一根根枝條，葉子綠綠的，就像我們的手掌。那一排銀杏樹構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷，訴說著春天的到來。夏天，銀杏樹的葉子長(zhǎng)的碧綠茂盛，綠遍校園。銀杏樹似乎在給我們打招呼呢！同學(xué)們下課時(shí)還可以去...

我喜歡操場(chǎng)上的熱鬧，喜歡教室里的書聲瑯瑯，喜歡畫廊里的藝術(shù)氣息，但你要問我最喜歡校園的哪里，我一定會(huì)說，食堂門口的小菜園。春天，菜園里的菜苗剛探出頭，小小的，嫩嫩的，一大片一大片滿是的。“咕嘟咕嘟”澆水了，它們抬起頭來，仿佛在說：“多澆點(diǎn)吧！我渴了。”...

逐夢(mèng)路上，漸行漸遠(yuǎn)，許多人，許多事也漸漸淡出視野，成為回憶。唯獨(dú)校園中的老楓樹依舊清晰，恍在眼前。那幾棵老楓樹，并列在校園的入口處，如同學(xué)校忠實(shí)的守護(hù)者。春天它吐出顆顆新芽，夏天它濃郁成一片蔥綠，秋天結(jié)成滿樹火紅，冬季楓樹光禿禿的枝椏在風(fēng)雪中挺立出一種別有的堅(jiān)強(qiáng)。在不同的季節(jié)老楓樹為我們的校園增添了...

樹，擁有著令人贊嘆的不屈精神，強(qiáng)大的生命力，不論它生長(zhǎng)在石縫、井邊，還是荒地，甚至是屋檐……都能長(zhǎng)成參天大樹。而在我們學(xué)校初中部的教學(xué)樓旁，就有一棵從石縫中生長(zhǎng)出的樹。那棵樹長(zhǎng)得不高，卻筆直得很，挺立在那，如同一個(gè)守門的士兵。石縫只能容下一個(gè)小指頭，很難想像，樹是怎么在這...

臨近夏天，聒躁的蟬鳴為校園更添生機(jī)。還是那般幼小的它們，卻要在土地里將自己深埋三年。三年的沉潛，換來的，只不過是一個(gè)夏天生命的綻放。不見其蟬，但聞其聲，一次次歌頌生命的神話！在校園中，那斑駁的黑點(diǎn)，點(diǎn)綴在林海，像眼睛，像星星。三年的磨練說得不就是我們嗎？等待三年后六月笑傲中考考場(chǎng)！途中的堅(jiān)持都是值得...

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這是詩人眼中及筆下的雪，今天早上，我在校園中領(lǐng)略到了我眼中獨(dú)具陜南特色的雪，紛揚(yáng)卻不厚重，輕盈如翩翩起舞的白蝴蝶。我也從盼雪、看雪、玩雪一路走來，最終深深喜歡上了校園的雪。昨天突然刮起大風(fēng)，恰巧我們?cè)谏象w育課，風(fēng)吹的女生的頭發(fā)飄得很高，而我...

沙沙沙，樹葉被風(fēng)吹得發(fā)出了將要變冷的預(yù)兆，廣播里呼吁著同學(xué)們跑操。所有人齊刷刷的跑到了操場(chǎng)上準(zhǔn)備著跑操，一二三四、一二三四……大家快速得跑完了目標(biāo)圈數(shù)，氣喘吁吁地回到了教室，喝了口水，緩了緩氣。有趣的是上課前的那一剎間，同學(xué)們都快速回到了教室，在老師沒有來之前，班里全是嘰...