今年我的家里來了一群新朋友——熱帶魚。它們五顏六色，姿態(tài)萬千，在水中游來游去，是一群快樂的小精靈。它們的家是一個(gè)漂亮的水族箱，我和爸爸精心布置，在水族箱里種了幾株水草，前排的顏色比較鮮艷，襯托出中排和后排的水草。中排的水草是修長(zhǎng)的，后排的水草從兩邊突出來，有一種自然之趣。其中...

我最喜歡的植物就是梅花了，為什么呢？因?yàn)�，梅花代表了一種精神，你看，那不懼嚴(yán)寒的梅花冒著風(fēng)雨獨(dú)自開放著，對(duì)呼嘯著的北風(fēng)沒有絲毫害怕。我想，“堅(jiān)持”這個(gè)詞應(yīng)該就是從他身上來的吧。不然，梅花每年冬天是為誰開著的呢？我記得在王安石的詩(shī)里有一首《梅花》的詩(shī)是這樣寫的：“墻...

大家小時(shí)候偶會(huì)做出一些令人發(fā)笑的事情，我也不例外。在我六歲的時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)小財(cái)迷了，整天抱著存錢罐到處亂跑。有一天，我看見家里的茶幾上放著幾張百元大鈔，身為小財(cái)迷的我自然是眼睛發(fā)亮、愛不釋手。玩著玩著，我突發(fā)奇想：這些錢長(zhǎng)得一模一樣，一定是從同一棵樹上摘下來的。想到這里，我欣喜若狂，不禁&ldqu...

教室里，不時(shí)地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！“這節(jié)課，我們要來學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對(duì)折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個(gè)小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的...

明媚的陽(yáng)光普照著大地，秋風(fēng)刮過，樹上落葉紛飛。走向室外，我感受著一切秋的滋味。桂花，她開了，在人們不經(jīng)意時(shí)來到世界。她的盛開，讓秋不在意世俗的孤傲。樹上，她與葉子并存，無個(gè)人主義。她如大家閨秀，把自己的美麗呈現(xiàn)出來。又如第一次出門的小姑娘那般，害羞地躲在葉子身后，悄悄地把香味撒給大家。綠配紅，本該俗...

月光，柔柔的，柔柔的，像剛剛洗滌過的綢緞，像嬰兒涓涓的皮膚，灑在河面上。一條活潑的小魚，一下子躍出水面，打出了一個(gè)美麗的水花，水花放出振動(dòng)的微波，一道一道向外擴(kuò)大，波紋一圈圈放大，包圍了荷葉，荷花和水中的歌唱家——青蛙，遷走了月亮。只有蟾蜍靜靜地抬頭望著天空，它還巴望著飛過一...

每當(dāng)看到哥哥生氣的樣子，我就想起了那年我和哥哥玩耍的情景。有一次，我和哥哥打賭，我贏了，哥哥要陪我去草地上玩。我們來到草地上，那里荒無人煙，到處都是花草樹木，那些花芬芳迷人、五彩繽紛，美麗加了。哥哥剛到草地，一不小心腳踩到了牛屎，生氣極了：“真是倒霉。”我指著哥哥笑著說：&l...

書，被莎士比亞親切地稱為”全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。晚上，我躺在床上，腦子里卻想著白天還沒有讀完的曹文軒的作品《蜻蜓眼》。這本書中各個(gè)人物的命運(yùn)使我牽腸掛肚，念念不忘。我想著：那個(gè)法國(guó)老太太怎么了？我讀到第幾頁(yè)了？故事的結(jié)局是怎樣的？越這樣想，我越睡不著覺。...

有人喜歡銀裝素裹的冬天，有人喜歡絢麗多彩的春天，有人喜歡郁郁蔥蔥的夏天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。秋姑娘邁著堅(jiān)實(shí)的腳步來到了豐收的田野。微風(fēng)吹來，大豆搖晃著肥嘟嘟的身體，大聲地唱著美妙的歌；成熟的向日葵妹妹紅著臉，不好意思地低下了頭，彎下了腰；玉米弟弟可高興了，開心地舉著紅纓，咧開嘴笑了，露出滿嘴的...

今天的天氣格外晴朗。一大早，我們高高興興地踏上了去錦江山旅游的路。可是，意想不到的事發(fā)生了。去旅游的路上，我睡著了，然后爸爸突然剎車，把我驚醒了�？稍谖倚训囊凰查g竟聽到一聲狗叫。難道？過路人都停了下來，我也下了車。果然，有一只小灰狗被撞死了，一只小黃狗飛快地從遠(yuǎn)方跑來，可能是它的朋友。小黃狗跑到小灰...