我的百變閱讀
時(shí)間:2019-07-01 12:57:12 | 投稿作者:侯翎
這些年來,我用過許許多多種閱讀方法,比如用手機(jī)、電腦來閱讀;直接捧著一本書閱讀;或者是看動(dòng)畫的“書”……這么多的閱讀方法,我今天就給大家講一講吧。
很小的時(shí)候,姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽,就覺得奇怪:什么西游記?難道是一個(gè)叫“西”的人,游到“記”那里了嗎?好奇心驅(qū)使我迫不及待地打開了電視,尋找“西游記”來看,不一會(huì)兒,就找到了。電視里冒出個(gè)奇怪的人物,手里拽著一根大棒子,擺出一個(gè)攻擊的姿勢。我更是迷惑不解:他這是要和誰拼命呢?就在這時(shí),旁邊又出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的人物,那兩個(gè)人一起走了起來。唉!真沒勁。原來《西游記》就是走路呀!我急忙把電視關(guān)了。
上小學(xué)時(shí),二年級(jí)有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認(rèn)真地讀了一遍,哇!好有趣呀!可我還覺得沒過癮,這篇課文就結(jié)束了。——孫悟空到底被打敗了沒有?這篇課文咋不告訴我結(jié)果呢?我有點(diǎn)著急。放學(xué)后,急匆匆跑回家,連鞋也沒換,書包也沒放,就抓起媽媽的手機(jī),搜索到《西游記》,找到課文后面的部分,津津有味地讀了起來:孫悟空好厲害呀!唉!唐僧又被抓了!豬八戒可真笨啊……我滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com完全被西游記迷住了。
正在我覺得精彩的時(shí)候,媽媽看見我“玩”她的手機(jī),火冒三丈:“不是說你永遠(yuǎn)都不能玩我的手機(jī)嗎?”說著,一把從我手中把手機(jī)搶走了。我無可奈何,可又特別想知道后面的故事,只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的《西游記》……
從二年級(jí)到現(xiàn)在,我差不多把這本書讀了一百遍了,不知不覺,我愛上了閱讀。
前一陣子,我聽同學(xué)們說《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本,翻開一看,居然全是圖畫。我一下子就明白了,原來這是在我很小的時(shí)候,媽媽給我買的幼兒版的,我居然沒一點(diǎn)印象。正自責(zé)呢,特別喜歡管我的媽媽又來了:“都這么大了,還看一兩歲的書?”可我覺得幼兒版的書也挺好:簡單明了,方便閱讀。于是到半夜,我借助月光在陽臺(tái)上偷偷看起了這本書,不到一個(gè)小時(shí),我就把這本書看完了。
第二天,同學(xué)們再說起《一千零一夜》的時(shí)候,我也積極插嘴,可每次開口都被他們笑話:“你這是一千零一夜故事梗概吧!”看來這速成閱讀還是不行啊。
怎么樣?我的閱讀方法是不是變化無窮?讓我說,用“百變”來形容也不過分,是吧?
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