放牛班的春天觀后感
時(shí)間:2019-09-25 12:55:31 | 投稿作者:王翔宇
《放牛班的春天》以美妙的音樂(lè),愛的教育,一步步動(dòng)人心弦,如涓涓細(xì)流般的故事情節(jié),述說(shuō)著滿滿真情。
熱愛音樂(lè)的馬修,來(lái)到一所“池塘之底”的寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān),這里的院長(zhǎng)蠻橫無(wú)理,這里的學(xué)生桀驁不馴,他們搗蛋、打架、抽煙、惡作劇、沒(méi)修養(yǎng),甚至偷盜。院長(zhǎng)對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”的管束是只要一犯錯(cuò),就不分青紅皂白地懲罰、禁閉。而沒(méi)有從學(xué)生的內(nèi)心深處出發(fā),沒(méi)有理解和寬容,學(xué)校的氣氛給人一種壓抑感,到處都掛著鎖,仿佛這不是學(xué)校而是監(jiān)獄。
電影中我最喜歡的人物是善良的馬修老師,面對(duì)校長(zhǎng)的批評(píng),學(xué)生的無(wú)禮,卻始終保持對(duì)學(xué)生的愛護(hù),用音樂(lè)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心。馬修老師認(rèn)為學(xué)生之所以叛逆,是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期缺乏愛和理解,應(yīng)該站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā),讓他們?cè)趷壑谢诟,讓他們感受世界的溫暖,而不是恨,他們并不是無(wú)藥可救,而是缺少正確的愛的教育。
馬修老師發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和他們隱藏在心里的慈愛。他用自己喜歡的音樂(lè),為學(xué)生們成立了一個(gè)合唱團(tuán)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的嗓音特點(diǎn),認(rèn)真地給他們分出聲部,沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的學(xué)生也有用武之地,不會(huì)唱的當(dāng)助理,不著調(diào)的當(dāng)樂(lè)譜架,讓每個(gè)學(xué)生都有事做,有集體歸屬感。“精誠(chéng)所至,金石為開”,在馬修老師愛和善良的感化下,在音樂(lè)的熏陶下,學(xué)生們逐漸擺脫以往的叛逆性格,學(xué)會(huì)接納自己。滿分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com馬修老師和學(xué)生們?cè)诟杪暲镏饾u得到了共鳴,學(xué)生們的目光變得清澈干凈,馬修老師用盡自己的努力與學(xué)生在這種柔和共處的環(huán)境中學(xué)會(huì)了理解、寬容以及愛。放牛班放的不再是牛,而是春天。馬修老師對(duì)學(xué)生的大愛真是應(yīng)了那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呀!
這部影片的人物刻畫固然精彩,但更美妙的還是結(jié)尾部分的點(diǎn)睛之筆。馬修老師被趕出學(xué)校時(shí)從教室中隱隱響起一陣歌聲,這聲音由弱而強(qiáng),每一個(gè)音符延續(xù)不止,充滿著感激與不舍,抬頭一看從空中降下片片優(yōu)美的紙飛機(jī),馬修老師拾起一看,上面是學(xué)生們的告別語(yǔ),每一個(gè)字都是用心寫下,過(guò)一陣,教室的窗前便是一雙雙小手揮手告別。這美妙的音樂(lè)配上感人的場(chǎng)景,不禁使人轟然淚下。
“只有教不好的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生”,用愛感化一個(gè)個(gè)孩子,用努力換來(lái)一個(gè)個(gè)好學(xué)生,在人生的道路上,一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要,一名好的老師會(huì)帶給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力與成長(zhǎng)。馬修老師的大愛與情懷,讓我想起我的老師們,她們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè),盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生們充滿關(guān)愛。尤其是我們的小姚老師,用她暖暖的愛意將她喜歡的電影帶給我們,將美好和光明種進(jìn)我們心里,潤(rùn)澤我們的心靈。在她春風(fēng)化雨的熏陶下,我們班的每一位同學(xué)成長(zhǎng)著、進(jìn)步著,像春天蓬勃發(fā)芽的種子,不斷茁壯!
愛的教育,暖如春天!向老師致敬!
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放牛班的春天觀后感400字
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放牛班的春天觀后感800字
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放牛班的春天觀后感1000字
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放牛班的春天觀后感500字
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放牛班的春天作文500字
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