放牛班的春天觀(guān)后感
時(shí)間:2021-09-03 08:07:32 | 投稿作者:吳思遠(yuǎn)
可能大多數(shù)人認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的熊孩子以后永遠(yuǎn)也不會(huì)變好了,可并非如此。只有讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài),受到愛(ài)的引導(dǎo),他們就會(huì)變得有愛(ài)心,并將愛(ài)傳遞給他人,長(zhǎng)大后也會(huì)變得越來(lái)越好。
利用暑期時(shí)間,老師推薦我們觀(guān)看《放牛班的春天》。晚上爸爸媽媽帶我在家觀(guān)看了這部影片,我從這部電影學(xué)習(xí)到了許多道理和啟發(fā)。
這部電影講的是位音樂(lè)老師克雷芒。馬修先生和一群孩子們的故事,其中有兩位非常出色的學(xué)生莫杭治和佩皮諾讓我印象很深,故事也是從這兩位主人公的回憶中開(kāi)始。在馬修先生來(lái)到這座“池塘之底”的學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一位叫莫杭治一直沒(méi)精白打采的坐在座位上,也一直很沉默。在課上,他的同學(xué)們調(diào)皮搗蛋,但是他不發(fā)出聲響,也不隨著音樂(lè)老師的節(jié)奏一起唱歌。開(kāi)始馬修老師沒(méi)有在意他的行為。但是有一天老師發(fā)現(xiàn)他的嗓音很特別,很有天賦,就特別愿意教他學(xué)習(xí)音樂(lè),晚上帶他們練習(xí)唱歌。但是有一天,因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),他與老師發(fā)生了不愉快的事情,不愿意唱歌了。到了學(xué)校集體表演的那天。馬修先生留下莫杭治一人站在一根石柱,而別的同學(xué)卻站在臺(tái)子上表演唱歌。莫杭治十合傷心,好像馬上要哭了。馬修指示臺(tái)子上的學(xué)生唱了一半,便轉(zhuǎn)過(guò)頭看著莫杭治,老師沒(méi)有因?yàn)榉艞壦,用信任和?ài)的眼神鼓勵(lì)他,讓他也來(lái)演唱。滿(mǎn)分作文網(wǎng)xiaozhulaser.com他看了看老師,便唱了起來(lái),老師很高興便笑了,莫杭治也笑了。
這部電影十分精彩,我最喜歡的一個(gè)片段是馬修老師轉(zhuǎn)頭看向莫杭治的那時(shí)。因?yàn)樵谶@段我看到了一個(gè)老師的信任和關(guān)愛(ài),也有一份鼓勵(lì),也明白了一個(gè)人只要有人關(guān)心他,他心中的冷漠和孤獨(dú)就沒(méi)了。
看了這個(gè)電影,大多數(shù)人一定會(huì)被馬修先生的做法所感動(dòng),我也不例外,可后來(lái)我又明白了什么。我明白了,有些人可能存在一段頑皮叛逆的人生階段,也有些人因?yàn)椴槐蝗死斫舛陋?dú)冷漠,這時(shí)我們不要一味的去指責(zé)嘲笑他,而是通過(guò)愛(ài)心關(guān)懷,讓他感受到被愛(ài),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和影響他。
我的生活中也有過(guò)這樣的事情,有一次,我因?yàn)轭B皮淘氣,玩耍中摔倒把手臂骨折了,打上了石膏。來(lái)到班級(jí),有些同學(xué)笑我的手像白磚。我賭氣,沒(méi)再理他們,上課也不常舉手。自己心理感覺(jué)到很孤獨(dú)。這時(shí)有我一個(gè)好朋友對(duì)我說(shuō)“不要管他們,手像不就像唄,反正只是一時(shí),你不要在意他人的眼光。”我明白了他的話(huà)。并且不斷的鼓勵(lì)我,老師也時(shí)不時(shí)的關(guān)愛(ài)我,和我溝通,很關(guān)照我。讓我度過(guò)了這段不好時(shí)光。后來(lái)也與大家相處很好。后來(lái)我與大家討論學(xué)習(xí)和交流看書(shū)知識(shí),再也沒(méi)被嘲笑,反而被他人夸贊。我非常感謝我的那位同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)和幫助。
我喜歡這部電影!
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