有時(shí)我感覺(jué)失落，感覺(jué)自己像一棵草；有時(shí)我陷入空虛，可我不知道為什么？我們永遠(yuǎn)是這美麗世界的孤兒……一片葉子在冬天悄悄冒出尖頭，挨過(guò)了刺骨的寒風(fēng)，在春天漸漸放開(kāi)手腳，舒展筋骨。它努力向上爬，迎接最和煦的春風(fēng)，汲取最多的水分。一切都只是為了那一個(gè)夢(mèng)——...

人生，有如一杯茶，只有經(jīng)過(guò)高溫開(kāi)水的沖成，體內(nèi)的茶多酚才能釋放出來(lái)，頓時(shí)清香四溢。而人生亦如茶，需要不斷磨煉，才會(huì)口齒留香。人生需要磨煉，需要堅(jiān)持不懈，奮斗的腳步應(yīng)該永不停息。小仲馬是大仲馬先生的兒子。他的文采十分豐富。在不懈地努力下，他終于完成了他人生中的第一篇名著《茶花女》。他曾運(yùn)用不同的筆名遞...

從小到大我讀過(guò)很多書(shū)，從繪本到世界名著，由媽媽講到自己讀。家里的書(shū)，光書(shū)柜是裝不下的。而其中最令我印象深刻的是我讀的第一本書(shū)——《365夜故事》。這本書(shū)是由媽媽帶我讀的，書(shū)里搭配著圖畫(huà)和注音文字，足足有100多頁(yè)。里面有中外名家經(jīng)典童話(huà)故事，如《龜兔賽跑》、《曹沖稱(chēng)象》、《木...

人因夢(mèng)想而勇敢，我們因夢(mèng)想而成長(zhǎng)。自從看了《百年潮涌》這本書(shū)后，從心底里深深地被震撼了！原來(lái)我們?nèi)缃裣硎艿陌惨萆�活是多少英雄的生命換來(lái)的。是他們拋頭顱，灑熱血，不顧自己的生死，在無(wú)數(shù)硝煙中浴血奮戰(zhàn)，才有了我們?nèi)缃聃r花盛開(kāi)，繁榮昌盛的安祥時(shí)代。100多年前，我們親愛(ài)的祖國(guó)還在長(zhǎng)夜中，如睡獅未醒，但一群...

沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨，沒(méi)有責(zé)任的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀。窗外是清冷的月光，窗內(nèi)是憂(yōu)淡的惆悵。站在窗前捧一杯清茶，凝望蔚藍(lán)的天空，希望茶能沖開(kāi)自己的愁緒，任思想在廣闊的時(shí)空中張開(kāi)翅膀。什么是責(zé)任？從母親口中得知，“院中的桂樹(shù)捧著鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的泥，有最柔軟的飛絮、羽毛，還...

金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)可口的食物、漂亮的衣服、好玩的玩具，但人生中還有很多寶貴的東西是金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，他們需要花費(fèi)時(shí)間與不懈的努力去追求，而就在今天下午我們班的老師舉行了一個(gè)這樣的活動(dòng)——人生拍賣(mài)會(huì)。今天一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)教室布置的十分美麗，有彩帶，彩帶上綁著氣球，黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字&md...

前幾天，我的拼圖到了，是五百片的清明上河圖異形拼圖。為了增加難度，我特意挑了雙面的拼圖。拼圖的形狀不像其他那樣方方正正的拼圖，而是像一個(gè)個(gè)字，奇形怪狀。到貨當(dāng)天我就開(kāi)始拼了。這個(gè)地圖最大的特點(diǎn)是兩個(gè)你看上去不能拼上的拼圖塊卻可以完美的接上。所以只能多試。從開(kāi)始拼到現(xiàn)在我已經(jīng)拼錯(cuò)了不知道多少回。每一次...

人生，就像一次旅行，在旅行中遇到的每一個(gè)人，每一件事與每一個(gè)美麗風(fēng)景，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。一路走來(lái)，我們無(wú)法猜測(cè)將是迎接什么樣的風(fēng)景，沒(méi)有預(yù)兆目的地在哪，可是前進(jìn)的腳步卻始終不會(huì)停下，因?yàn)闀r(shí)間不允許我們?cè)谌魏蔚胤酵Ａ�，只有在前進(jìn)中不斷學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞。人生這次旅行的起點(diǎn)我們不能...

政治卷子發(fā)下來(lái)， 我們都在看老師給打的評(píng)分與評(píng)語(yǔ) ，而我的卷子沒(méi)有太多的問(wèn)題 ，而我的同桌就不一樣了， 她沒(méi)有發(fā)到卷子， 而是在下課時(shí)被政治課代表叫了上去 ，給她劈頭蓋臉的罵了一頓 ，一下子氣溫降到了極點(diǎn) ，我當(dāng)時(shí)以為空調(diào)溫度又調(diào)低了呢 ，原來(lái)是我的同桌回來(lái)了， 剛想問(wèn)她發(fā)生了什么， 就看見(jiàn)她眼中的...

美育，從普通意義上來(lái)講，旨在通過(guò)增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的感知能力和鑒賞能力來(lái)使人獲得精神上人格上的提升。美育的目的不止于局限在娛樂(lè)和審美之中，更有對(duì)身心的潤(rùn)洗和熏陶。大文豪蘇軾曾言，寧可食無(wú)肉不可居無(wú)竹。“肉”代表的是人的物質(zhì)需求，“竹”代表的便是精神需求。僅僅是...