小學(xué)那美好的時光；那動聽的朗讀聲；那下課時的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個聲音變成了一個五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學(xué)習(xí)很快就過完了，而我們六年級的學(xué)生也要離開我們的母校�？赡苌系匠踔校�還會去想念那老師的訓(xùn)斥聲和老師的責(zé)罵...

在我的小學(xué)生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴�。�從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。五年級在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應(yīng)用題。為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習(xí)，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細致，直...

陜北的冬在數(shù)幾場微涼秋雨里開啟，第一場雪便揚揚撒撒地落下了，仿如一片薄紗，蓋住了坑洼的黃土地，覆住了連片的蔥蔥果樹，都說瑞雪兆豐年，盼著將來，念著過往，可還是要先捱過凄寒孤寂的冬呀。當(dāng)我回到家時，父親正忙著給遠在陜北老家的爺爺置辦冬裝。只看父親踱來踱去，嘴里喋喋不休。許久不用的家鄉(xiāng)話在他的語調(diào)里變了...

每當(dāng)我們行走時，腳底都會發(fā)出“噠，噠”的腳步聲，然而這樣的一種平凡的聲音，在爸爸去遙遠的江蘇打工的那段特殊的日子里，總能讓我想起爸爸，想起他送我上學(xué)的場景。記得有一次，爸爸送我去上學(xué)，我們手牽著手走在上學(xué)的路上，可因為我貪玩，就自己走在了前面，把爸爸丟在了后面。剛好下著&ld...

我從出生到今天，聽到過許多聲音，我最想再聽到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。我小的時候，爺爺中午總是陪我睡覺。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用宏亮的聲音說：“我們活動一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然后，爺...

有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門一定不能開門，然后她們就走了。我和姑姑看了一會兒電視，就把大燈關(guān)了，開了小燈準(zhǔn)備睡覺，剛走到臥室門口，就聽見門外有人大叫：“快給我開門，我要進來。”我當(dāng)時怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關(guān)了...

周末的一天，我的家人有事出去了，只留我一個人在家寫作業(yè)。本來我膽子就小，這下只剩下我一個人在家，這可怎么辦呀？懼怕與不安交織在我的心里，但我別無選擇，只能乖乖的在家寫作業(yè)。剛開始的時候，情況并不是那么糟糕。我并沒有非常害怕，可當(dāng)我認真傾聽時我聽到了一陣呼吸聲從床上傳來，本來我并沒有在意，以為是我的幻...

那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來，然后又對我們說：“今天我們來學(xué)一首新歌——《故鄉(xiāng)的小路》，待會兒我先唱一遍，然后我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完后，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在...

翻開媽媽帶回的《青年文摘》，上面有一幅圖畫：三個不同的人站在不同厚度的書上，看到的風(fēng)景不一樣。這個圖片告訴我們：“愛讀書的人與不愛讀書的人的區(qū)別，不愛讀書的人所見有限，而讀書多的人看到的是滿天的繁星，可以遙望未知的世界，生活會變得豐富多彩！”古往今來，名人志士中嗜書如命的人不...

在丹桂飄香，秋菊爭艷的金秋季節(jié)，有許多美麗的景色使我們留戀。不必說那滿山的楓葉，經(jīng)過風(fēng)霜洗禮染成火紅一片，勝過了二月的花朵。銀杏的金黃鑲嵌在群山翠綠之中，像一條條金龍游弋在碧波間；葦花的花絮像在演示著冬天的大雪，秋菊扮演了春天的全部角色。在水一方，有一靜謐之處很使人留戀，在這兒最后一只雁也隨一行行同...